三、知之为知之，不知为不知名师课堂实录

知之为知之，不知为不知

延安市

延川中学

李改改

一、三维目标

知识与技能：理解文言句子，积累典型文言词语，探究赏析语录背后的思想内涵；

过程与方法：通过诵读，翻译，讨论，点拨不断深入地理解文句的思想内涵；

情感态度与价值观：感悟孔子至诚至真，宽容自省的人生智慧，获得成长启示。

二、教学重点

理解孔子语录的基本意思；

感悟孔子语录的深刻思想内涵。

三、教学难点

探究孔子语录思想内涵，获得成长启示，并产生共鸣。

四、教学方法

诵读法

小组交流探讨法

教师点拨法

师生归纳法

五、教学过程

（一）导语：“欲速则不达”；“人无远虑，必有近忧”；“小不忍则乱大谋”；“三人行，必有我师焉”；“道不同，不相为谋”；“工欲善其事，必先利其器”。这些脍炙人口的名言从先秦历经汉唐明清一路走来，至今散发着温暖人心的力量。它教给我们生活的智慧，让我们获得无穷的启示。今天让我们走近孔子的《知之为知之，不知为不知》这课，去感受这种智慧，收获成长的启示。

（二）初步感知文句

1、自由诵读1—7则，读准字音、停顿。

2、教师抽查个别学生读，请其他同学检查纠正。

3、易读错的字强调，知之为知之，不知为不知，是知也(zhì) ．4、学生齐读，巩固文本。

（三）对照注释理解疏通文句意思

1、同桌两人对照注释理解疏通文句意思

2、答疑解惑，学生找出对照注释仍不理解的句子，提出疑惑大家共同探讨解决。

3、教师当堂抽查巩固，解释下列加点的词句：

知之为知之，不知为不知，是知也（智慧

）

．如之何（

怎么办

）

．．．小人之过也必文（掩饰

）

．人能弘道，非道弘人（弘扬、光大

动词）

（四）小组探讨文句思想内涵

1、以小组为单位，找自己喜欢的一两则语录，探讨它的思想内涵，说说你为什么喜欢它。

讨论点拨：

在孔子看来什么才是真正的智慧？

一个人该如何面对自己的过错？

如何处理自身与他人的关系？

人与“道”又是怎样的关系？

2、学生自由发言说自己喜欢的句子及喜欢它的原因。

发言内容：

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（1）一个人真正的智慧并不是懂得多少，而是坦诚地面对自己的问题，会就会，不会就不会，去直面它，才有能力去解决它，比起虚荣、掩饰、逃避，坦诚地直面才能取得长足的进步，才是人生的大智慧。孔子教会了我们：坦诚、勇敢、直面。

（2）人非圣贤，孰能无过？一个人犯了错误并不可怕，明知犯了错误却不去改正，才是真正的过错，德行高尚的君子从不掩饰自己的过错，他的错就像日食月食一样人人都能看见，他能做到及时改正自己的错误，让人肃然起敬。德行有亏的小人总是喜欢遮掩自己的过错。

孔子教会我们：坦诚、直面、改正自己的过错。

（3）在与人相处时多反省自己的过错，严格要求自己，体谅，宽容他人，这样我们才能远离怨恨，赢得他人的尊敬。孔子教会我们：自省，严于律己，宽以待人。

（4）人要有所追求，追求美好的东西，传递社会正能量，肩起属于自己的责任来，这样再加上自己的努力，就会有所成就。孔子教会了我们：责任、担当、追求。

（五）教师总结：

这就是孔子要交给我们的生活哲学，我们要坦诚率真，要勇敢的直面生活中的诸多问题，犯了错误及时改正，凡事从自身做起，严格要求自己，体谅他人，肩起传递社会正能量的责任来。

（六）拓展延伸：

公元前489年，六十三岁的孔子正带着弟子在陈蔡两国之间的野外讲学，忽然嚷声四起，一大群人将他们团团围住，孔子和他的弟子已经习以为常，见怪不怪了。他们曾多次遇险，在宋国的匡邑被当地的士兵和百姓围住五天，在卫国蒲地蒲人曾扣留孔子，在郑国与弟子走散，一个人站在城门下被人辱骂等等。但这次遇到的困难更大，围困孔子的主谋是陈蔡两国的大夫们。楚王要接孔子去楚国，陈蔡两国的施政措施不符合孔子的主张，他们害怕孔子被强大的楚国任用后损害自己的利益，于是将孔子团团围住，断绝粮食。因为无法行动，再加上多日无食可进有些弟子饿得站不起来，心情十分沮丧。孔子此时从容不迫地给大家讲学、朗诵、唱歌、弹琴，并且进行了著名的“三问”。他问弟子“难道我们的学说不对吗？我们为什么会落到这种地步？”子路说：“大概是我们的仁德还不够，是我们的智谋还不够。”孔子摇头。二问子贡，子贡说：“老师的学说太博大了，所以天下不能容纳老师，何不稍微降低一些标准呢？”孔子继续摇头。三问颜回，颜回说：“老师的学问博大精深，与不被天下接受没关系。一个人不研修自己的学说，那是自己的耻辱，研修学说不被人所用，那是当权者的耻辱。不被天下接受，仍能坚持方显君子本色。”孔子听了颜回的话欣慰地笑了。后来他派子贡混出包围圈，到楚国搬救兵，楚昭王调动军队来迎接孔子，围困才被解除。孔子周游列国十四载，风餐露宿，饥寒交迫，曾多次遭到道不同的人的数落，甚至险些被人害死。但他从未动摇过自己心中的理想，从未放弃过自己的政治主张，从未让自己的德行有任何污点，他用自己一生的行动践行着自己所倡导的理想人格，践行着自己的思想主张。我们说一个人做一件事坚持一天两天，一月，甚至一年并不难，难得的是以五六十岁的高龄却风风雨雨十四载，漂泊流浪，辗转奔波，就是为了济苍生，安社稷的梦想，这种坚持，这份执着，这份知其不可而为之的勇气，这种用行动来追求自己理想的精神难道不值得我们学习吗？

孔子所倡导的生活智慧或许我们都能懂，最难的是付诸于实践中并且坚持下去。希望同学们向孔子学习，用行动坚持自己的梦想，去成就自己美好的人生。

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六、板书设计

｛面对难题→坦诚、直面}

如何｛面对错误→直面、改正}用行动坚守理想

｛为人处世→自省、宽容}

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