外婆家的小屋名师课堂实录｜教案在线预览

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课题识字4 课型新授课时第一课时主备人时间王琼教者节数设计理念了解形声字的特点，激发识字兴趣。知识与能力：认识14个生字，会写8个生字并扩写词语。教学目标过程与方法：通过制作卡片，动手拼写，初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。情感态度价值观：诵读韵文，培养语感，积累词语。重

资料类型：教学教案文档

所属课文：外婆家的小屋

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2018-05-30 17:29:00

来源学校

学校：龙山县第四小学

外婆家的小屋名师课堂实录

未知

2018-05-30 17:29:00

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关键词：外婆家的小屋名师课堂实录

正文

课题

识字4 课型

新授

课时

第一课时

主备人

时间

王琼

教者

节数

设计理念

了解形声字的特点，激发识字兴趣。

知识与能力：认识14个生字，会写8个生字并扩写词语。

教学目标

过程与方法：通过制作卡片，动手拼写，初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。

情感态度价值观：诵读韵文，培养语感，积累词语。

重

难

点

重点：认识14个生字，正确规范地书写其中8个。

难点：初步了解形声字的特点，激发识字兴趣。

教学准备

教师自制生字抽拉卡片。

教学流程

集体备课

一、导入。

孩子们，现在看黑板上的字（出示字、词卡片贴在黑板上，）有你认识的吗？你怎么认识的，说说看。这些字有什么特点？学完“识字4”你就会找到答案。

二、读文。

1、自由拼读儿歌，把书后生字在课文中用圆圈圈起来，并多读几遍，读准字音。

2、同桌互读儿歌，教师引导读。

3、指名读，师生共同评议。

4、比赛读，分组比赛，评选优胜组。

5、读着读着，你们发现了什么？

（所圈生字中大部分有“青”字，只不过偏旁不同。）

三、识字。

1、观察黑板上的字，认真拼读，你发现了什么？

“清”、“情”、“睛”、“请”五字中“清”、“情、”“晴”、“请”的音节完全相同，只是声调不同。而“睛”与刚才的四个字个性展示

的韵母相同，但声母却不相同。 2、实记“眼”、“事”、“好”。

3、同桌交流，熟读它们。

注意：“事”是翘舌音，是“shì”,而不是“sì”。

三、扩词。

1、学生试着给“情、”“晴”、“请”

“睛”找朋友。

晴（晴朗）睛（眼睛）

情（事情）请（请坐）

2、学生读词。

板书设计

识字4

清清水晴晴天

眼眼睛事事情

请请坐好好人

作业设计

抄写识字4生字。

关于本教案的常见问题

Q：外婆家的小屋名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《外婆家的小屋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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