为什么第二课时教案｜教案在线预览

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17．为什么白仓完小周圈教学要求：1会写生字“夏、暗、躲、藏、喳、案、就、猜”，理解词语“黑暗、半夜、躲藏”。2有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律美。3培养学生观察生活的习惯，激发学生创作诗歌的兴趣。重点难点：1会写生字，理解词语。2在朗读中感受诗歌的韵律美。教学准备：课件、课堂练习本。教学课时：1课

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所属课文：为什么

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2018-04-25 14:30:00

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学校：邵阳县白仓镇中心完小

为什么第二课时教案

未知

2018-04-25 14:30:00

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关键词：为什么第二课时教案

正文

17．为什么

白仓完小

周圈

教学要求：

1会写生字“夏、暗、躲、藏、喳、案、就、猜”，理解词语“黑暗、半夜、躲藏”。

2有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律美。

3培养学生观察生活的习惯，激发学生创作诗歌的兴趣。

重点难点：

1会写生字，理解词语。

2在朗读中感受诗歌的韵律美。

教学准备：

课件、课堂练习本。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、

激趣导入

（教师先不戴眼镜，等同学问好坐下后再戴眼镜）

师：同学们，你们有没有发现周老师和刚刚有点不一样啊？

（老师刚刚没戴眼镜，现在戴上眼镜了）细心观察的小朋友发现了老师的不一样。除了周老师的变化，今天的课上，你还发现了什么不一样吗？（今天有很多老师在后面听课）你们真的太会发现了。其实呀，后面的老师都是听说我们班的小朋友很聪明，上课很认真才来听课的，你们会不会让老师失望啊？（不会）那好，我们现在打开语文书66页，今天我们一起来学习17课《为什么》。

二、

初读感知

（一）

听课文录音，你发现了什么?

1播放课文录音，学生手指着课文，心里默读。

2指名说发现。（我发现这是一篇诗歌）老师相机介绍课文。

3学生标出诗歌的小节，指名回答。（前面两小节指名学生回答，并说理由。第三小节男同学读，第四小节女同学读，第五小节齐读）

（二）

自由地读课文，你发现了什么？

1学生自由地读课文，圈出不认识的生字词，相机讲解词语“黑暗、半夜、躲藏”。

2指名学生带读生字词。

3小组合作学习生字，师巡视指导。生字全部认识的同学可以试着用生字说一句话。

4检查合作学习的情况：先全班齐读生字，再开火车去拼音读生字，最后抢读生字。

（三）

识记生字，你发现了什么？

1生字我们都认识了，那你知道怎么写吗？（课件出示生字笔顺的动画，学生用手空临，用口念笔顺）

2学生认真观察生字的每一笔在田字格中的什么位置。

3教师范写，学生空临。（生字的偏旁用红色的粉笔标出来）

4学生在课堂练习本上写一个“大”字，写一个“小”字。师巡视指导，提醒学生的坐姿。

5书法展示，请生字写得好的同学把自己的作品拿给同学传阅。

6教师纠正学生书写时犯的错，并提醒大家！

三、

小结

“为什么”这个词语是人类独有的经典语言，因为有了它，科学才会发展。解决了无数的“为什么”，社会才会不断地进步。周老师希望大家以后养成仔细观察生活的好习惯，学会多问“为什么”。今天我们的课文就学到这里，下课。

关于本教案的常见问题

Q：为什么第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《为什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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