资料摘要
教材解析 语文园地七安排了6个板块的内容。“识字加油站”围绕着“自然风光”编排了12个词语，分成4组，认识8个生字。每组由特定的地貌和相应的动植物名称的词语组成。“字词句运用”安排了3项内容，一是复习部首查字法；二是积累描写天气景象的8个四字词语，并选择一两个词语描述其情景；三是学习拟人句，体会
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- 2018-06-06 06:54:00
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- 学校：乐亭县第三实验小学
语文园地七优质课一等奖教案
未知
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关键词：语文园地七优质课一等奖教案
正文
教材解析
语文园地七安排了6个板块的内容。
“识字加油站”围绕着“自然风光”编排了12个词语，分成4组，认识8个生字。每组由特定的地貌和相应的动植物名称的词语组成。
“字词句运用”安排了3项内容，一是复习部首查字法；二是积累描写天气景象的8个四字词语，并选择一两个词语描述其情景；三是学习拟人句，体会句子的有趣。
“写话”选择了学生非常喜爱的猫和老鼠的话题，有利于学生观察画面，展开想象写故事。
“展示台”引导学生整理错别字，交流预防写错别字的方法。
“日积月累”编排的是民谣《数九歌》，配有插图，形象生动，便于学生理解、积累。
“我爱阅读”中的绕口令《分不清是鸭还是霞》，读来朗朗上口、妙趣横生，要鼓励学生通过说、赛、听等多种方式，感受说绕N令的乐趣。
教学目标和教学建议
识字加油站
1.认识“椰、壳”等8个生字。
2.结合生活经历，借助想象，感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光。
1．这4组词语是本单元“想象”主题的延续，通过认识不同地貌中相应的动植物名称来识字。每组第一个词语介绍了典型的地貌，“海滩、沙漠、高原、悬崖”；第二个词语是代表性的植物，“椰树、胡杨、雪莲、青松”；第三个词语是代表性的动物，“贝壳、骆驼、骏马、雄鹰”。可以先出示每组第一个词语，联系生活阅历想象自然风光，随机出示相关词语，识记8个生字。
2．可以让学生在识字的基础上，联系自己的生活经验，介绍自己了解的海滩、沙漠、高原、悬崖的风光和椰树、贝壳、骆驼、骏马等，也可以准备相应图片，用看图连线的方式巩固识字。
字词句运用
1．学习用部首查字法查找独体字。
第一题：
1．师生一起复习部首查字法的四个步骤。
2．出示“亏、申、丹”三个字，自己查字典。边查边拓照“部首、部首页码、除去部首有几画、字的页码、读音、组词”的要求把表格填写完整，比比谁最快查完。
3．交流：独体字“亏、申、丹”的部首分别是“一、丨、丿”。教师告诉学生，查找独体字，一般查首笔画。
4．教师可再出示几个独体字，让学生进行练习。
第二题：
2．积累描写天气的8个四字词语，结合生活体会词语的意思，并尝试运用一两个词语。
1．借助拼音读准字音，引导学生发现这8个四字词语描写了云雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。
2．引导学生联系生活说说这些词语描写的景象，大致了解词语的意思。
3．引导学生选用一两个词语，说说当时的情景。
第三题：
3．从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气，体会句子的有趣。
1．请学生先读读题目要求，再读读这两个句子，试着和同桌说说句子有趣在哪里。
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- 上传时间： 2018-06-06 06:54:00
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