识字加油站+字词句运用教案设计

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课

程

信

息

人教新课标2016版

小学语文

一年级下册

第七单元

语文园地七 教师

章静

1、

引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字。

2、

区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。

3、

了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。

4、

正确、美观地书写“床、左、居、包”四个生字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

重点：1、引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字。

2、区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。

难点：正确、美观地书写“床、左、居、包”四个生字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

教

学

活

动

课前复习

学生复习第七单元课文和生字。

1、师：同学们，今天我们学习语文园地七，有一位小朋友也要和大家一起学习，你们想认识他吗？

生：想。

师：看！他来了！（师出示美猴王图片）他是？

新课导入

预设一：美猴王

预设二:孙悟空

预设三：齐天大圣

师：看来大家对这位小朋友很了解呀！我们就叫他美猴王孙悟空吧！大家快来和他教学目标

重点难点

活动一

活动二

活动三

新课讲授

打招呼吧！

生：嗨！美猴王孙悟空，你好！

师：美猴王孙悟空看见大家这么有礼貌，他给大家准备了一份礼物，看！漂亮的礼物盒出现了。（出示礼物盒图片）你们想要这份礼物吗？

生：想! 师：那就和美猴王孙悟空一起来闯关吧！我们每闯一关就会得到一个桃子，只要集齐四个桃子就可以得到礼物了，你们准备好了吗？用你们正确的坐姿告诉老师。

生：准备好了。（一边说一边坐好）

一、第一关 识字关

1、师：请大家借助拼音读一读横线里的汉字。

2、找生汇报，纠正字音。（抽读、领读）

3、师：小组内讨论给生字组词。（抽读、领读、开火车读）

4、师：请大家自由读一读两组汉字，和同桌说一说自己的发现。

预设一：第一组是用加一加的方法组成的新字。

预设二：第二组适用减一减的方法组成的新字。

5、师：用加一加和减一减的方法，你还学会了哪些汉字？

生汇报（请你用“我用_ 的方法，学会了 字。”来回答。） 预设：举手的同学这么多，看来大家都是识字小能手，那就把你想到的补充两个写在书上吧！

师生对口令，纠正坐姿：请你跟我这样做！我就跟你这样做！

师：恭喜大家顺利闯过第一关，得到了第一个桃子。（贴图片）希望大家继续努力！

二、第二关 辨字关

1、师：请大家自由读读四组生字，找生读，生领读。（师随机板书

字音）

2、师：比较四组生字，你发现了什么？

生汇报

预设一：午和牛比较，我发现了午的竖不出头，牛的竖出头。

预设二：己和已比较，我发现了己的竖弯钩不出头，已的竖弯钩出头。

预设三：刀和力比较，我发现了刀的撇不出头，力的撇出头。

预设四：人和入比较，我发现了人撇高捺低，入撇低捺高。

师：同学们一个个都是“火眼金睛”啊！通过大家的观察和比较，我们有发现了这四组汉字在字形上的不同，接下来我们看看它们在字义上的区别吧！（选字填空）

找生填，齐读，男女生读。

师：恭喜大家顺利得到第二个桃子，我们要再接再励哦！

三、第三关 造句关

师出示内容：从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。

1、指生读书中呈现的八个词语：花朵 笑声 阳光

草地 告诉

歌唱

跑步

喜欢

其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

2、选择你喜欢的词语说话，和同桌交流。（师强调交流时，说的同学要把话说清楚，说完整；听的同学，要听清楚同桌的话，做一个善于倾听的人。）

3、全班交流、汇报。

师：在大家精彩的发言中，我们顺利地得到了第三个桃子，还剩最后一关了，大家对自己有信心吗？

生：有。

四、第四关 书写关

1、师：瞧！生字宝宝为大家加油来了！请大家观察这四个生字宝宝：床、左、居、包。你发现了什么？

预设：它们都是半包围结构的字。

2、师：前三个字是什么结构的字？师示范，生书空。

生说一说写顺序。

3、师示范，生书空最后一个汉字“包”

生说一说书写顺序。

4、小结写字规则:左上包围和右上包围的字都是按照“先外后内”的笔顺规则写的。

活动四

课堂总结

5、生描红，再练写。师强调写字姿势：头要正，身要直，肩要平，臂要开，足要安。

6、展示学生作品，引导学生对笔顺和间架结构进行点评。

师：我们终于闯过了第四关，先来奖励一下我们自己吧，棒！棒！棒！我真棒！四个桃子集齐了，让我们快来打开礼物盒，看看美猴王给我们带来的礼物吧！（播放动画 孙悟空打妖怪）

师：美猴王的礼物，你们喜欢吗？

生：喜欢。

师：那就把这份礼物带回家，和爸爸妈妈一起读吧。

这节课，大家表现得很积极，很勇敢，希望在以后的学习中，老师能看到大家更多精彩的表现。

课后作业

家庭作业：

1、和大人一起读《孙悟空打妖怪》。

2、推荐阅读《西游记》。