夜宿山寺教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

当涂县新丰中心小学2017/2018学年度第一学期公开课教案课题：《夜宿山寺》版本：人民教育出版社授课班级：201班授课教师：汪华授课时间：2017年11月22日上午第一节课授课地点：校录播室【教材说明】《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，诗人用极度夸张的笔调形象、生动地勾勒出山上的寺院楼非常高。诗题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：夜宿山寺

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

256

下载次数

更新时间

2018-05-18 09:49:00

来源学校

学校：当涂县新丰中心小学

夜宿山寺教案教学设计导入设计

未知

2018-05-18 09:49:00

256

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：夜宿山寺教案教学设计导入设计

正文

当涂县新丰中心小学2017/2018学年度第一学期公开课教案

课题：《夜宿山寺》

版本：人民教育出版社

授课班级：201班

授课教师：汪

华

授课时间：2017年11月22日上午第一节课

授课地点：校录播室

【教材说明】

《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，诗人用极度夸张的笔调形象、生动地勾勒出山上的寺院楼非常高。诗题的意思是：夜晚投宿在山上的寺院里。全诗共四行，前两行“危楼高百尺，手可摘星辰。”是从视觉感受上写出楼高，后两行“不敢高声语，恐惊天上人。”从听觉上进一步烘托出楼高。

“危楼高百尺，手可摘星辰。”危：高。危楼就是高楼，指建筑在山顶的寺院楼。百尺，虚指，夸张的写法，形容楼很高。星辰，天上的星星。

“不敢高声语，恐惊天上人。”高声，大声。语，说话。恐，怕。惊，惊动。天上人，传说中天上的神仙。

本课教学重点是学习生字，朗读课文，背诵课文。

【教学目标】

1.会认“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个字，会写“危、敢、惊”3个字。

2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

3通过朗读，感受诗人对寺院里高楼的描写。

【教学重点】

1.识字、写字。

2.借助拼音朗读古诗，熟读成诵。

【教学难点】

感受古寺屹立山巅的非凡气势。

【教学准备】

教师准备多媒体课件

学生自主预习古诗

【教学安排】

一课时

【教学过程】

一、由原有认知

导入新课

1回忆一下，你们读过唐代著名诗人李白的哪些诗？能试着背一两首吗？

2今天，我们再学习一首李白投宿在山上寺院内所写的诗，出示课题：夜宿山寺。

二、初步感知课文

1.教师范读全诗，学生注意听准字音。

2.学生借助拼音初读诗文，画出生字，多读几遍。

3.识字教学。

本课的生字中，“宿”、“寺”是平舌音，“摘”、“辰”是翘舌音，“敢”是前鼻音，“惊、恐”是后鼻音。

“宿、寺、惊”，可借助学过的偏旁、部件和熟字识记字形。

三、了解诗意

1.利用课文插图，找出寺院。提问：假如你站在山顶寺院的高楼上会有什么感觉？

2.讨论：你从诗中哪儿可以看出楼很高？作者是怎样讲楼高的？

3.解读诗意

4.写字教学。

重点提示容易写错的笔画和笔顺。

危：第三笔是“横”，不要写成“横钩”。

惊：竖心旁的书写。

敢：第一笔是“横折”，右边是反文儿，不是折文儿。

四、朗读指导

这首诗想象丰富，表现了诗人对山寺夜景的喜爱、赞赏。朗读时要读出惊讶、赞叹和神秘的语气。

五、小结

板书设计

夜宿山寺

【唐】

李白

危楼/高百尺，

手可/摘星辰。

不敢/高声语，

恐惊/天上人。

关于本教案的常见问题

Q：夜宿山寺教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夜宿山寺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

夜宿山寺教案教学设计导入设计