14 七律*长征第一课时教学设计｜教案在线预览

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课题学习目标14 七律长征教时 (37) 1、正确流利、有感情地朗读课文；2、本课的生字理解由生字组成的词语。3、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗

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所属课文：14 七律*长征

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学校：凌海市八千镇南八千小学

14 七律*长征第一课时教学设计

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关键词：14 七律*长征第一课时教学设计

正文

课题

学

习

目

标

14 七律长征

教时

(37)

1、正确流利、有感情地朗读课文；

2、本课的生字理解由生字组成的词语。

3、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。

理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。

学

习

重

点

过

程

与

方

法

教师活动

学

生

活

动

一、解题。教师简介历史背景：

二、指导学生自读课文，并提出不理解的问题。

三、范读、教读

1．老师先范读课文，明显暗示出诗句停顿节奏。2．学生按节奏试读，达到能读上口，会停顿的程度。

学生自读课文，并提出不理解的问题。

学生按节奏试读，达到能读上口，会停顿的程度。

反复练读。

指名读。

逶迤：弯弯曲曲连绵不绝的样子。细四、读句、释词。

浪：翻着浪花的细流。乌蒙：即乌蒙山，

1．读每一句诗，先理解句中词语的意在云南、贵州两省之间。磅礴：气势雄伟。思。（远征：指二万五千里长征。万水千山：泥丸：泥团子，

“万”和“千”都不是实数，而是说无数的山、无

数的水，实指在长征中遇到的无数艰难困苦。

等闲：平平常常的意思。五岭：指越城岭、都

庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，在江西、湖五、作业。

南、广东、广西四省边境。小泥球。云崖：高

1．朗读这首诗。

耸入云的山崖。铁索：指大渡河上的泸定桥，

2．写课后练习读读写写的词语。

红军过桥时桥上只剩下13根铁索。岷山：在

3．解释：“只等闲”、“尽开颜”、“万水千四川省北部，绵延四川、甘肃两省边境，海拔山”这

三个词语的意思。

4000米左右，终年积雪。三军：指中国工农

红军一、二、四方面军，也就是整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。）

2．再读诗句，说说每一句话的意思。

板书设计教学反思

《长征》这首诗，细析教材，会发现首句统领全文，下面的诗句都是具体表现。因此，在整体把握之后，扣住“难”和“只等闲”，运用简笔画、背景资料、音频等多种资源让学生在直观中、在情境中体验，从而达到与文本对话的目的。

14 七律长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸，金沙水大度桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

关于本教案的常见问题

Q：14 七律*长征第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 七律*长征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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