2 我是什么优秀教案板书设计

《我是什么》第二课时教学设计

学习目标：

1.借助多种朗读方式，能正确、流利、有感情地朗读课文，借助图片、动作演示、等不同方式朗读课文，读出水的神奇，并乐于背诵自己喜欢的部分。

2.在反复朗读课文的基础上，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。

3.了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

教学重难点：

正确朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。

课前准备： 课件；师生收集水与人类关系的相关资料。

教学过程：

一、猜谜语引入

1、小朋友你们喜欢猜谜语吗？

（1）忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕，大风一吹它就走。（云）

（2）线儿又粗又有细，上接天来下接地。落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。（雨）

（3）白色花无人栽，无根无枝又无叶。一夜北风遍地开，此花源自天上来。（雪花）

（4）大小珍珠光又亮，霹雳啪啦从天降。小孩捡起捧在手，慢慢变成水一汪。（冰雹）

2.师:小朋友猜谜语的本领可真高,今天,老师还请.来一位小魔术师,它就藏在我们要学的课文里,这就是我们要学习的课文。板书课题，齐读。

二、整体感知

1.师指课题问:瞧!我是什么呢？认真读课文，相信你一定会找到答案。

生自由读课文，读准字音，读通句子。开始吧! 2.同学们，你们读得可真认真啊，你们找出来了吗？课文中的我到底是什么呢？生反馈答案。

3.原来小魔术师就是“水”啊!瞧!多可爱的小水珠呀!(板书:水）

三、品读课文

（一）朗读感悟第一自然段。

1.可爱的小水珠呀，它还会变魔术呢？就让我们看看小水珠都会变成什么呢？请同学们默读课文的1—3自然段，找出小水珠变成了什么？

生反馈，师适机板书：汽 云 雨、雹子、雪

2.小水珠能有这么多变化，真神奇！那它是怎样变的呢？课文中是怎么说的呢？听老师读课文第一自然段，同学们认真听，边听边找小水珠是怎样变成汽的句子？

交流：谁能说说小水珠是怎么变成汽的？生反馈，师出示句子：太阳一晒，我就变成汽。

多神奇呀！谁能读出它的神奇？指名读，齐读。

3.“汽”又是怎样变成“云”的呢？谁来读读汽变成云的句子？（指名读）

“云”多像一位爱美的小姑娘啊！哪一句话告诉我们了？

（有时候穿着白衣服，有时候穿着黑衣服，有时候又把红袍披在身上，早晨和傍晚又把红袍披在身上。） 我们一起来看看这位爱美的姑娘吧！（课件展示）穿白衣服的云叫什么云？（白云）那穿黑衣服的呢？（乌云）早晨把红袍披在身上叫什么？（朝霞）晚上把红袍披在身上又叫什么？（晚霞）

这样美丽的姑娘你喜欢吗？（喜欢）让我们来读一读，读出对她的喜爱吧！

（自由读、指名读

、齐读。）

4.练习用 有时候 ，有时候 。

（二）品读学习第二自然段

1.飘浮在空中的云还会变呢？你是喜欢他变成雨、雹子还是雪呢？请同学们用自己喜欢的方式读读第二自然段吧！找出自己喜欢的句子，带上动作读一读吧。

2.交流：指明读，从学生动作中体会“雨、雹子、雪”落下时不同。

3.出示第二段，生齐读，边做动作边朗读。

4.三个不一样的动作，就仿佛让我们看到了三种不一样的变化，雨落下来，雹子打下来，雪花飘下来，还会变成水的模样，水就是这样循环变化着，多么有趣的水呀！你在生活中看到过水在变吗? （生说后，教师补充。）

山谷中总是弥漫着…… （雾）

冬天的早晨，草地上都有一层……

（霜）

雨过天晴，天空会出现…… （彩虹）

夏天的早晨，荷叶上会有…… （露珠）

冬天很冷，河里会…… （冰）

（三）学习第三自然段 过渡：水有这么多的变化，你们知道它平时生活在哪里吗？自己读一读课文第三段吧。

1.指名读，谈读的感受。

预设：师：你为什么这样读？

生：睡觉的时候很安静，声音大了，会吵醒他的，所以要读的轻。

生：散步的时候很悠闲，所以要读的慢一点。

2.出示图片，结合图片，带感受读。指名读、分组读、齐读。

（四）学习第四自然段 过渡：同学们的朗读让我感觉这些水好像都有了生命一样，可是他还有一点小脾气呢！

1.请自由读一读第4自然段，看看文中是怎么说的？谁来介绍一下水的脾气呢？（有时候我很温和，有时候我很暴躁。）

温和----暴躁还是一对反义词呢！

2. 那么，我什么时候我很“温和”？什么时候又很“暴躁”呢？

说得真好！看来水的脾气的确时好时坏，温和时，他灌溉田地，发动机器，帮助人们工作，是人类的好朋友；可发起脾气来却也无情，给人们带来灾难。

4.那我们来读一读最后一句话，看看人们是怎样管理它的。

交流：人们都想出了什么办法来管理它的？

（课件展示）修建水坝，排洪、蓄水，发电；修建水渠，合理利用水资源。

5.谈话小结

是呀！水是生命之源，没有水就没有我们这个美丽可爱的世界，面对世界上

水资源的不断减少，我们应该怎么做呢？你想说什么呢？ （节约用水）

让我们从现在开始，节约每一滴水，争做“节水小卫士”吧！

板书设计：

遇热

云

我会变

遇冷 雨 雹子 雪

我是什么

我的家

池子

小溪

江河

海洋

温和：灌溉

发电

我的性格

暴躁：淹没

冲毁