习作ppt课件教学实录｜教案在线预览

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“135互动课堂教学模式”教案课时安排教学内容教材分析学情分析教学目标教学重难点教学准备教法学法1 备课周次1 上课周次学科2 语文年级五教材版本人教版习作一本组课文主要描写了我国西部，充满希望的土地，引导学生体会我国各地的风光，感受彼此之间相互联系的浓浓的情感。五年级的学生已经有一定的阅读基础，有

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-12 13:18:00

来源学校

学校：青龙满族自治县马圈子镇头道河子小学

习作ppt课件教学实录

未知

2018-04-12 13:18:00

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关键词：习作ppt课件教学实录

正文

“135互动课堂教学模式”教案

课时

安排

教学

内容

教材

分析

学情

分析

教学

目标

教学

重难点

教学

准备

教法

学法

1 备课周次

1 上课周次

学科

2 语文

年级

五

教材版本

人教版

习作一

本组课文主要描写了我国西部，充满希望的土地，引导学生体会我国各地的风光，感受彼此之间相互联系的浓浓的情感。

五年级的学生已经有一定的阅读基础，有一定的写作能力，但是对于大部分学生来说，部分的语言组织能力还较差，尤其是特殊的书信格式，还需老师进一步的引导。

1、

能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去

2、

能在信中把自己对活动的打算作具体的描述，同时能合理的提出可行性建议。

书信的格式与语言的组织

PPT 读写结合法，媒体辅助教学法

教学过程

媒体运用及作用描述

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

时间分配

同学们，上节课，我们已经讨论过“手拉手”讨论上节课的活谈话导入

学生积极发的活动方案了，你们确定好了吗？今天就让动，调动学生的揭示课题

言

我们开始行动吧，

积极性

自主探究想一想你如何与同在一片蓝天下的小伙伴课件出示词语

个体建构

们取得联系？你想对他们说些什么？

多种形式认读 PPT PPT 2 9

1、

信的内容包括哪几方面？

教师投入到小组在小组内交小组讨论2、

想让对方了解自己的哪些情况（学习、适时指导，激发流各自的想合作提升

生活）？你想了解他们的哪些情况？

写作灵感

法

3、

希望以后进一步地相互了解。

互动展示各小组展示汇报，老师进行写法指导，出示教师听取汇报，组长分工按评研深化

范文。

并适时指导补充

小组汇报

根据小组讨论的情况，分工合作，一人写一反馈达标部分，也可以自己独立完成，开始习作，最教师巡视

拓展延伸

后完成一封完整的信。

给远方朋友的一封信

板书

设计

称谓正文敬语落款时间

学生自主完成

4 课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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