6 小马过河ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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6 小马过河ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：6 小马过河ppt课件教学实录

正文

12、小马过河

教学目标:

1、读课文、弄懂课后题1。

2、懂得遇到问题,不能光听他人说,要自身动脑筋独立考虑,从实践中去寻求问题的答案。

3、能联系上下文,弄懂下面几个词语:为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。

教学重点、难点:理解妈妈说的话。

教具准备:课件

教学课时:第二课时

教学过程:

一、复习导入

1认读词语

挡住为难深浅叹气伙伴仔细亲切

做事麦子昨天试一试连蹦带跳

2复习课文主要内容

小马为帮()把半口袋麦子驮到河对岸磨房去()来到河边的表现不同及不同结果,说明遇到问题要()。3导入新课

二、故事导入,略知一、二段

1、师讲故事的开头(即裸文一、二段),然后提问:同学们,故事讲到这儿,你觉得小马怎样?为什么?

生:我觉得它很懂事,因为它懂得帮妈妈做事。

生:我认为它是个听话的小朋友。因为它一听说能帮妈妈做事,就很高兴。

师:这样的小马你们喜欢吗?可是这匹小马再去磨坊的路上碰到了难题,一条大河挡住了它的去路,他又是怎样做的呢?

三、自学提示一

默读课文4~6自然段,想一想

1、小马过河都遇到了谁?

2、它们是怎么说的?用“~~~~~”线画出来。时间3分钟

生汇报结果

A、学生答了1、2问后,发散:这时候,假如你是小马,听了老牛和松鼠的话,你会怎么办?

生:我会想一想它们谁说的话有道理。

生:我会自身去试一试。

B、学生答第3问,并抓重点词“立刻”、“连忙”。

分角色朗读课文小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去,问道:“牛伯伯,这条河,我能趟过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。”

小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备趟过去。突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,河水会淹死你的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很呢!昨天,我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!”

小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气,说:“唉,还是回家问问妈妈吧!”

过度:这是小马已经回到家了,看到了妈妈,又发生了什么样的事呢?四、自学意识二

默读课文第7~8自然段,想一想

1、妈妈是怎么说的?用“———”线画出来

2、小马又是怎么做的?

生汇报

1、听了妈妈的话,小马是怎么做的?它实践的结果是什么?

2、(出示投影片)看图说说为什么说河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深?

3、你从老马的话中想到了什么?

生争论:妈妈的话一定是对的。

生:我想今后我不论遇到什么困难,我要多动脑筋想方法。

生:我会亲自动手去做一做。

生:我会去做试验,找到解决方法。

五、总结,延伸中心句

在今后的生活中,假如你遇到困难,你会怎样做?

六、续编故事

1、师讲故事的开头:过了几天,下起了大雨。大雨一下就是几天几夜,河水涨了老高。外婆打电话来找老马,说自身家被水淹了,老马听了十分着急,对小马说:”小朋友,你先给外婆送点东西吧。”

小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着,一条大河挡住了去路。

2、请同学们帮小马想方法,把这个故事编完整。

板书:

12、小马过河

牛马河松鼠

浅不深不浅深

《小马过河》教学设计(集体备课)

主备人:王秀敏

辅备人:

2016——2017学年度

资料摘要

6 小马过河ppt课件教学实录

6 小马过河ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

6 小马过河PPT课件配套教案内容

6 小马过河PPT课件课堂实录

6 小马过河PPT课件和第二课时教案

6 小马过河PPT课件和教学设计(第二课时)

6 小马过河公开课课件

6 小马过河PPT课件和教学内容分析

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关于本教案的常见问题

Q：6 小马过河ppt课件教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？