资料摘要

看图说话教学目标:1. 2. 3. 学会看图,学会想象,让学生根据图片的内容,创编小诗。提高学生的观察力、想象能力和语言表达能力。学生了解司机的特征,感受各个季节的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。教学重点:发挥想象,把图说具体。教学过程:一、谈话导入。1、做个小游戏让学生的注意力集中。2、训练学生

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:1 春夏秋冬
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
21
下载次数
0
更新时间
2018-06-10 06:48:00
来源学校
学校:防城港市港口区企沙镇万头小学

1 春夏秋冬PPT及专用教学设计内容

未知
2018-06-10 06:48:00
21
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:3
第 1 页,共 1 页

1 春夏秋冬PPT及专用教学设计内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:1 春夏秋冬PPT及专用教学设计内容

正文

看图说话教学目标:

1. 2. 3. 学会看图,学会想象,让学生根据图片的内容,创编小诗。提高学生的观察力、想象能力和语言表达能力。

学生了解司机的特征,感受各个季节的美丽,激发学生对大自

然的热爱之情。

教学重点:

发挥想象,把图说具体。

教学过程:

一、谈话导入。

1、做个小游戏让学生的注意力集中。

2、训练学生把话说完整。

你今年几岁?早上你几点钟起床?早餐你吃了什么?今天是星期几?想在是什么季节?

二、复习课文《四季》

出示图片,让学生读课文。

三、播放课件,学生感受四季的美景,边欣赏边说出是什么季节,

四、教师指导学生创作。

1.教师以“桃花”为例,对学生进行创作指南:桃花(红红),他对(蜜蜂)说:“我是春天。”

2.学生根据不同的景物,在老师的指导下创编小诗。(夏天、秋天、

冬天)

⑴杨柳(青青),他对(小狗)说:“我是夏天。”

⑵菊花(黄黄),他对(蝴蝶)说:“我是秋天。”

⑶雪花(飘飘),他对(大地)说:“我就是冬天”

五.出示的图片,小组讨论创编小诗。

1.出示“春”“秋”图片,学生四人小组讨论,学生分享自己的作品。

2.出示“夏”“冬”图片,四人小组讨论,学生分享自己的作品。六.小结。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-06-10 06:48:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 21
  • 积分: 3
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_12013

来自:学校:防城港市港口区企沙镇万头小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:1 春夏秋冬PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1 春夏秋冬》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。