2 观察身边的动物获奖说课稿

第三单元形形色色的动物

第2课观察身边的动物

白马小学杨颖

一、教学目标

1.了解猫和鸡等常见动物的外部主要特征。

2.通过观察,发现几种常见动物的主要特征,并能做简单的记录、进行简单的描述。

3.对观察小动物充满兴趣;乐于将自己发现的动物特征主动与他人分享;学会倾听。

4.认识到动物是人类的朋友,我们要保护身边的动物。

二、教学准备

材料:猫和鸡外形与典型生活状态的PPT。

三、教学时间

1课时

四、教学过程

(一)创设情景,提示课题

1.猜谜语(孩子们,今天老师给大家带来一则谜语,看看谁能最先猜出谜底!追问:你是怎么知道的呢?(有的还来自于学生的前认知)

2.我们一起来欣赏几张小猫的图片吧!好可爱的小猫啊!

3.这节课老师和同学们一起来仔细地、近距离地观察一下小猫,找一找猫身上有哪些特点。

(二)探究活动

1.观察猫

(1)整体观察(我们先来观察一下小猫吧!)出示猫的整体图片,然后引导学生从头到尾观察,找出猫的大体特征。(抽生说一说你从这幅图上观察到了什么?)

方法:从头到尾观察

(2)局部观察(接下来我们选择猫身上最有代表性的部分——头和爪子进行观察,你最想了解猫身体的哪一部分呢?抽生说,师再组织语言我们要按一定

的顺序来观察小猫,先观察小猫的头吧!)(出示图片直接观察就行)

(3)问题:请孩子们边观察边思考:小猫的身体的这一部分有什么特征?

它的作用是什么?

耳朵:猫的耳朵好像三角形,非常灵敏,哪怕一个小小的动静它都能听得见。

孩子们,仔细观察这两幅图中猫的眼睛一样吗?那你知道哪一副画是猫白天时的眼睛,哪一副是猫晚上时的眼睛吗?为什么呢?

眼睛:猫眼睛的瞳孔在一昼夜中随外界光线强弱的周期性变化而发生变化。白天中午时刻,光照强烈,瞳孔缩小,呈上下竖直的一条线;夜晚光线微弱时,瞳孔充分放大呈圆形,其他时刻呈不同程度的椭圆形。这样是为了调整进入眼睛内的光线强弱,使它不论在白天还是黑夜,都能清楚地看到外界的各种物体,这对猫夜间活动和觅食都具有重要意义。

小结观察方法:孩子们,刚才我们观察了猫的耳朵和眼睛,我们是怎样观察的呢?(先看形状特点,再说作用。)接下来请孩子们用这种方法和同桌一起观察猫的牙齿有什么特征,这个特征与猫的哪个生活习性有关?

牙齿:猫的犬齿尖锐如锥,上下齿咬在一起,这种结构适于紧紧地咬住老鼠和咬断老鼠的脖子。

孩子们,我们再来近距离地观察一下猫的脚吧!请你结合看到的图片给小组内的伙伴们讲一讲你观察到了什么?

爪子:猫的爪子很锐利爪,能够缩进和伸出。猫在休息和行走时爪会缩进去避免在行走时发出声响,爪被磨钝,捕鼠时伸出来,紧紧的抓住猎物,防止逃走;其次就是便于爬树;同时也是生活的辅助,可以清理毛发等。

肉垫:猫的脚底有厚厚的脂肪质肉垫,所以它走起路来没有声音,这样才不会被老鼠发现。(这个过程复杂化了,一定不要让学生了解这么多,让学生用自己的语言说出来。出示图片——描述——有什么用——这些特点与猫的生活有关)

(3)总结梳理

A孩子们回忆一下刚才我们观察了猫,你最喜欢猫的哪一部分?(猫身体的每一个特征都让它擅长于捕猎,所以说他天生就是一个捕鼠能手!)

B我们是怎样观察猫的?(从头到脚、从整体到部分、从外形特点到生活习

性)这就是我们学到的方法,这个方法很重要。

2.观察鸡

老师还为大家带来了另一种动物——鸡。孩子们就用这种方法起来观察它,看看小朋友们能从它的身上发现些什么特征呢?

(1)观察鸡的外形

(2)观察鸡的生活习性

(3)我们发现的鸡的外形、生活习性等,都可以算作鸡的特征。

(三)拓展条延伸

(1)鸡和猫有哪些相同,哪些不同?

孩子们,你们喜欢猫吗?是啊,猫是人类的朋友,不但能帮我们除害,还给我们的生活带来许多乐趣,瞧。(播放小视频)

(四)课后作业布置

(1)请孩子们用今天学到的方法去观察一种自己喜欢的动物,记录自己的发现。