16 雷雨ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

课题《雷雨》一、教学目标1、会认4个生字,会写12个字。2、默读课文,能边读边想象。3、有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。4、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。二、教学重难点重点:识字、写字、有感情地朗读课文难点:默读课文,能边读边想象;写观察日记三、课时安排:两课时第一课时一、创

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 雷雨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-03 14:21:00

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学校：太和县三塔镇八里姜学校

16 雷雨ppt配套的板书设计及意图

未知

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关键词：16 雷雨ppt配套的板书设计及意图

正文

课题《雷雨》

一、教学目标

1、会认4个生字,会写12个字。

2、默读课文,能边读边想象。

3、有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。

4、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。

二、教学重难点

重点:识字、写字、有感情地朗读课文

难点:默读课文,能边读边想象;写观察日记

三、课时安排:两课时

第一课时

一、创设情境导入

1、播放雷雨天的图片,感知什么是雷雨

2、看了这些图片,让学生说一个词,提示:这个词语和今天学习的课文是有关的。

3、板书课题:雷雨

引导:读了这个词你想到了什么呢?学生自由发表见解,老师小结:如果是问我?我会想到这样一幅图,儿时的自己一到雷雨天就躲在妈妈的身边,现在我自己成为了母亲我的儿子,一到雷雨天就躲在我的身边,并不停地喊着:妈妈,我怕。我怕!

在孩子们的世界里,雷雨天是可怕的,我们怕它伤害到我们,可是雷雨天就像给大地洗了个澡,让大地又重新焕发出勃勃生机,今天,我们就去学习一篇这样的课文,让我们欣赏一下雷雨的风采。

二、初读课文感知

1、学生默读课文扫除障碍,用自己学习过的识字方法,识记生字;把课文读通顺

2、交流分享

①内容:

A、关于字词:

连一连

望越蝉塘蛙

wāwàng táng yuèchán

B、看拼音,写字词

luàn chuízhīzhūzhèn yācǎi hòng 摆下一下

táo yuèyuè

走来亮

方法:A抽学生用手势答题,老师连线

B开火车,让学生用已经学习过的识字方法,说说这一个字的字型

最后读一读,用观察法,练习法,学习写“垂”

②内容:读课文

方法:开火车分自然段读课文,对于重点句子的处理,再读;默读整篇课文,思考:课文按照什么顺序来写的?交流

3、巩固,小结

读一读B,课文是按照什么顺序写的!

4、布置作业:

完成课后82页,我会写。

第二课时

一、复习导入

垂的写法;课文的写作顺序

二、再读课文感悟

(一)学习雷雨前

1、边读1-3自然段边想雷雨前的样子

2、交流,指导朗读

随机:比较句子,体会“一……也……”“……越……越……”3、再读升华

(二)学习雷雨中

1、指明读4-6自然段,边听边感受画面

2、交流:读、听后的感受

小结:雨下起来了,先是越来越大,后来越来越小,随机板书:下起雨来越下越大渐渐变小

(三)学习雷雨后

1、教师范读,学生感悟想象

2、交流:雨后的情景

随机板书:空气清新彩虹高挂池塘水漫

(四)巩固复习

比一比,雷雨前后有什么不同!

天空气蝉蜘蛛池塘青蛙

前黑沉沉闷热不叫逃走了浅不叫

后太阳出清新叫了又坐在满叫了

来彩虹网上

出现了

(五)小结

课文的描写顺序是雷雨前,雷雨中,雷雨后,在描绘的时候是抓住了关键的事物,写出了它的变化,希望同学们学习这种方法,留心观察天气的变化,写一篇观察日记。

(六)布置作业

完成练习册

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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