13 * “香玉剧社号”优秀教案设计

13*香玉剧社号

教学目标:

1.会认会写本课生字,查字典理解本课新词的意思。

2.通过品读理解课文内容,了解常香玉是怎样带领常香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的。

3.有感情地朗读课文,体会常香玉的爱国情怀,激发学生对其的敬佩之情。

教学重点、难点:

以读为主,引导学生质疑探究,理解课文内容,了解常香玉是怎样带领常香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的,体会常香玉的爱国情怀。

教学安排:1课时

教学过程:

一、通过资料,揭示课题,引导质疑。

1.板题:同学们,你们谁对这个名字有一些了解吗?

2.介绍常香玉:常香玉(1922—2004)河南巩县人,原名张妙玲。豫剧五大名旦之首,常派创始人,豫剧大师。她9岁随父张福仙搭班学戏,初学花旦和文武小生,后主攻旦角。13岁主演《西厢记》誉满开封。她的演唱以豫西调为主,在演出中逐渐融化豫东调和祥符调,并吸收曲剧、坠子、京剧、山西梆子、河北梆子的一些唱腔,开创了常派艺术。1940年开始潜心钻研青衣和花旦表演艺术。1948年在西安创办“香玉剧社”致力培养青年演员。1951年为支援抗美援朝,率领剧社赴全国各地义演半年,演出收入捐献“香玉剧社号”飞机一架,有“爱国艺人”之称。1953年率团赴朝鲜为中国人民志愿军和朝鲜人民军慰问演出。曾多次受到***、周恩来、刘少奇、朱德、彭德怀等国家领导人的接见。常香玉晚年致力于对青年演员的培养,自筹资金设立“香玉杯”艺术奖,为豫剧事业的发展和繁荣做出了贡献。是一、二、三、五、六、七届全国人大代表。(展示图片)

3.你对课题如何理解,请说说你的看法或疑问。

(先通过介绍资料,学生对课文有了初步了解;接着让学生质疑,提出有价值的问题;最后让学生带着问题学习课文)

二、初读课文,整体感知。

1.教师提出学习要求。

(1)学习本课的生字,圈出新词,读准、读通课文。

(2)默读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?

(在静读课文之后,让学生充分的进行交流,发表自己的看法,提高阅读理

解文本的能力)

2.检查学习成果。

(1)教师出示生字词语卡片,检查学生自学生字词语的情况。

①教师出示词语卡片,指名读一读,其他正音。

②教师对易读错的字音进行强调。

③教师再次出示生字新词,让学生读一读。

④结合上下文理解下列词语。

满目疮痍、一丝不苟、百废俱兴、丧心病狂

3.课文主要讲了一件什么事?(由学生举手回答)

三、学习课文,体会爱国情怀。

1.默读课文,思考:常香玉是怎样带领剧社捐献飞机的?读了课文后,你有什么感受?(请在文中找到相应的句子,在一旁作简洁说明)

2.分两小组交流反馈,并向全班汇报。

四、课堂小结。

教师:当广州演出结束后,由于全国人民的支持,只演了一百八十多场,收入就超过了十五亿元。1952年2月7日,常香玉把钱全部寄到中国人民抗美援朝总会。申报书上写明“这架飞机叫‘香玉剧社号’”。当时的总会长郭沫若亲笔给飞机题写机名。不久,这架战机就翱翔在战场上,加强了志愿军的力量。常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女,举国上下又掀起了抗美援朝、捐款捐物的爱国热潮。一架“常香玉号”,存放在北京中国航空博物馆内;另外一架“常香玉号”,在河南省鲁山县境内的大型战备机库(现为石人山航空展览馆)。两架“常香玉弓号”,除了机头上面的题字字体不同外,可谓一模一样,至于哪架是真正的“香玉剧社号”似乎成了一个谜。实际上,我们只须记住常香玉女士的爱国壮举就行,至于哪一架是真正的还重要吗?

五、布置作业。

1.积累词语。

2.把这个故事讲给父母听。