笔下生辉优秀完整教案

怎样写好一项活动

今天我们学习写事作文的第二种:怎样写一项活动,读一下题目。如:拔河比赛、踢足球、踢毽子、打乒乓球、丢沙包、放风筝、接力赛等

我们上一次学的是怎样写家务事的,今天学的活动也是写事的,这些活动你们以前做过吗?哪些活动你最熟悉?提问同学。好,同学们既然都做过,就好办了,待会儿我们好写作文,这个以后考试要考的,比如:请你写一下你喜欢的活动、你熟悉的活动、你最难忘的一项活动等,那怎么写呢?四五年级都要写的。老师告诉你,任何作文都有一个方法,有的叫选材范围,有的叫写作思路,同学们想一想,如果让你写一项活动,怎么来写第一段?

活动开头:一般交代活动发生的时间、地点、人物、原因等。

第一段一般写活动发生的时间、地点、人物、原因。这个开头和上周写家务事是一样的吗?是的,一样的,这样的开头还有一个名字叫正叙开头法,第一段以时间地点人物原因开头的写事作文的开头叫正叙开头法。

同学们,你来说个第一段。老师先举个例子:“为了丰富同学们的课余生活(原因),在一个星期三的下午(时间),我们班的同学们(人物)来到操场上(地点)举行了一场拔河比赛(活动)。”分析一下时间地点人物原因。再举一个不写原因的;“在一个星期二的上午第三节课,我们班的男同学们在到操场上举行了一场精彩的足球比

赛。”老师分析时间地点人物。第一段你会了吗?就和写家务事差不多。

学生回答:跑步,在一个风和日丽的星期三的上午,我们的同学在操场上,举行了一场跑步比赛。老师点评。

第一段不能写长,简单的一两句话就行,这跟写家务事是一样的。同学们,写作文都是有重点的,那哪一部分才是重点呢?想一想,同学回答?什么内容要写长?学生:经过。对,写经过。

1、重点写活动经过:

我们上节课讲过,写家务事重点是写经过,写活动呢,重点也是写经过,所以,今天的作文和上周的家务事很多地方是一样的,都是写经过,这个经过可以写很长的一段,也可以写两段、三段、四段。经过不要写短,因为经过是重点,所以要把经过,这个活动写得激烈、紧张、精彩。让读者看了以后都很羡慕,都想参加你这个活动。

怎样把经过写长呢?现在咱们知道,经过是重点,经过要写长,谁有办法把经过写长呢?你的老师讲过吗?怎样写长才是最重要的。学生回答:多写语言、写动作、表情等

要注意四个方面:(1)要写清活动时同学们的动作、语言、神态及心理活动。老师告诉你,你们注意这几个问题,把这几句话学会了,就能把经过要想写多长就能写多长。

首先,我们要写自己最熟悉的活动,做过的,很容易写好。不熟悉的能不能写吗?就和做家务事一样,你做过的就写,没做过的不能去编,那是不对的。写的时候要多写同学们的语言、动作、神态、心理

活动,同学们想一想,我们都长着嘴巴,不是只用来吃饭的,要说话,举例,拔河比赛,人很多,场面很大,能不能说鸦雀无声?从开始拔到结束,一个说话的也没有,静悄悄的,真实吗?除非是聋哑学校。我们写拔河比赛是什么样的场面呢?有鼓掌的,有加油的,还有同学们之间互相鼓励,裁判员怎么说?同学们之间互相传授经验,怎么喊?语言是很多的,我们要写出来。如果不写语言就不好了,一个说话的也没有,啦啦队不说话,观众不说话,老师不说话,裁判不说话,所有的人都不说话,只打手势?

再比如踢足球,裁判员、观众、队员都要说话。

动作,动作就更多了,你不动的话活动就没法做,比如拔河比赛,别人都在拔,你呢,站着不动,一下子就歪倒了,比如,我们要踢足球,大家都在跑,你站着不动,一个球也不进,就是败了。活动都是要动的,有动作。我们有腿有手有脚就要动,动作要多写。

神态,脸上的表情,比如说,拔河比赛,拔的过程当中有的严肃,有的龇牙咧嘴,有的脸涨得通红,赢了,脸上就面带微笑,兴高采烈,失败了就面带愁容,垂头丧气。脸上的动作也要写出来,你不能脸上什么表情也没有,要根据实际情况去描写人物的表情,不能写反了。

心理活动,是心里想的。拔河之前,我们会想:坚持就会成功。赢了,你会想,我懂得一个道理:团结力量大。失败了,心里想:今天我们虽然失败了,但我们会继续努力,争取下一次赢得胜利。这个想的话也要写出来,这样就把人写活了。有嘴巴就要写语言,写对话,有四肢,就要写动作,有脸上的的表情,就要写神态脑子里想的,就

要写心理活动。把这些都用上,就很容易把经过写长,把同学们写活了,不用就写死了。等会我们写作文的时候,你就要自己问自己:写语言了吗?写动作了吗?写神态了吗?写心理活动了吗?没有,就加上。

这句话我们讲过好几遍了。写人的时候讲过,写家务事也讲过。再读一遍,语言、神态、动作、心理活动。以后我们写人的作文要多用,写事的作文也要多用。

(2)可抓住两三个重点同学进行详细的描写。

拔河比赛人多不多?能不能把每个人的语言、神态、动作都写一遍?太罗嗦了,一个本子也写不完。就抓住两三个重点同学来写,如果写拔河比赛,可以写谁的语言动作神态?学生:老师、裁判员、队员、队长。比如踢足球,写守门员、前锋、中锋、后卫、啦啦队长等,无关的不写。

(3)可写一下自己的表现。

不要忘了写自己的表现,因为你写了一项活动,你自己可能是一个观众,就写你自己是怎样鼓掌加油的,如果你自己是其中的一个队员,就写自己是怎样参加拔河比赛的,写自己是很真实的,不能只写别人,小作者哪里去了?

(4)可写一下观众的表现。

好的活动会吸引很多的人来给你们鼓掌加油喝彩,要写观众的表现,观众的语言、动作、神态,这样都很好。

今天写作文的时候,你一边写,一边要想着问自己?写语言,写

神态了吗?写动作了吗?写心理活动了吗?抓重点人物了吗?写自己了吗?写观众了吗?如果你都用上,很容易把经过写得很长,很长。

最后一个问题,今天的作文有一个顺序,还是事情发展的顺序,还是用这个顺序来写,第一段,时间地点人物原因,中间重点写经过,最后一段写结果,这样的顺序就叫时间发展的顺序,这是写事作文的顺序,写人的作文没有顺序,想怎么写就怎么写,写景的也有,。。。2、活动结尾:写活动结束后自己的感受、启发、性情或懂得的道理

最后一段结尾怎么写?写事的是你懂得什么道理?你的心情怎么样?最后一段不用写长。举例:通过拔河比赛,我明白了一个道理,只要坚持就会胜利,人多力量大。踢足球的:“通过今天踢足球这个活动,我懂得了一个道理:只要团结起来,才会胜利”。也可以写心情:“今天我们战胜了对方,大家高兴地拥抱在一起”。或者我高兴地一蹦三尺高。能不能写个失败的活动?可以的,比如拔河比赛我们失败了,举例:今天我们虽然失败了,但是我们下定决心坚持好好锻炼,争取战胜对方。失败了也可以写感受,写明白的道理。赢了也可以写。

最后一段不要写长,第一段不要写长,经过一要写长、写详细,怎么写详细?一定不要忘记,老师教过你的,自己问自己:语言、动作、神态、自己、观众、心理活动等。

总结:今天我们讲的是一项活动,写活动的。这类作文到了四、五年级考的就多了,怎么写呢?活动第一段不要写长,简单的介绍时

间、地点、人物、原因,重点是写活动的过程,同学们是怎样举行这项活动的?要把这个经过写长,怎样写长呢?老师告诉你注意的几个问题,第一,要多写同学们的语言、动作、神态、心理活动等,第二,要抓重点人物写,写两三个重点的人物来写就可以了,不要把每个人都写一遍。第三个,要写自己,不要忘了写自己。第四,要写观众。要按照事情发展顺序来写,就是说,第一段写时间地点人物原因,重点写经过最后写结果,这样的顺序有一个名字,叫什么名字?就是事情发展的顺序。最后一段可以写你想到了什么?明白了什么?心情怎样?最后一段不要写长。

老师写了一首诗:

怎样写好一项活动

正叙开头要牢记,

重点经过写具体,

动作语言写详细,

道理心情点主题。

老师简单解释一下,写活动,第一段写时间地点人物原因,这样的开头有个名字叫正叙开头,要牢记。重点是写经过,所以要写详细具体,为了把人写活,就多写动作和语言,多写同学们的对话、动作,最后一段,写道理和心情。