2 传统节日国家优质课一等奖

识字二传统节日

教学目标:

1.认识“传、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个新字词语。

2.了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中以及过节时丰富多彩的活动形式。

3.通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

4.明确不同的节日有不同的文化。

5.培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教学重点:了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日教学难点:培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

教学课时:2课时

第一课时

教学目标:

1.认识“传、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个新字。

2.了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

教学过程:

一、谈话导入新课。

说说自己知道的传统节日及习俗,引入课题。

师:像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史,

并成为中华民族象征的节日,我们把它们叫做中国的传统节日。

板书课题:传统节日

师:上课前,老师请大家去收集中国传统的节日,除了屏幕上的四个传统节日,你还知道哪些中国的传统节日,它们分别在哪一天过?

师:在学生回答后再出示其余的几个传统节日,问:从日期上看看,你发现了什么?

小结:对呀,中国的传统节日多数都是按农历来过的,只有清明是按公历来过的,它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗(引:清明时节……)

二、初读课文,认识生字。

1.自读课文,自读要求:

(1)自读课文,借助拼音将生字读熟。

(2)圈出自己不认识的生字。

(3)把课文读熟,不重读,不漏字。

(4)用横线画出文中提到的节日。

2.学生自读课文。

3.汇报自学情况。

(1)同桌互读生字,检查学生对生字的掌握情况。

(2)交流不认识的生字,重点指导。

(3)指导识字:

翘舌音:传、舟、赏

后鼻韵:统、巷、堂、郎、饼、赏

乞:它与哪个字相似,它可以组哪些词?

4.开火车读生字。

三、送生字进课文,初识课文。

1.学生齐读课文,注意生字。

2.师生对读课文,看谁读得更流利。

3.分小组对读课文。

4.男女生对读课文。

5.找出文中所讲到的节日:

春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。

四、指导书写生字。

1.观察生字,看看哪些生字在书写时存在问题,给大家提示一下。

2.重点指导:贴、街、转、闹

(1)街字是左中右结构,书写时要注意把握结构。

(2)贴字的偏旁最后一笔是点。

(3)转字最后一点也是难点。

(4)闹是半包围结构,里面是“市”字。

五、作业。

1.抄写生字。

2.熟读课文。

第二课时

教学目标:

1.熟读并背诵课文。通过春节等节日,使学生深刻地认识

和领会中华民族的传统文化。

2.明确不同的节日有不同的文化。

3.培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教学过程:

一、畅谈春节,导入新课。

1.在众多传统节日中,最隆重最喜庆的是哪一个节日

2.春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷,你能说说春节有

哪些主要活动吗?

3.文中介绍了春节的哪些活动呢?我们一起来读读。

二、研读课文,了解各种传统节日。

1.汇报文中讲到的传统节日有哪些?

(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节) 2.勾出各种节日的主要活动。

三、品读课文,学习汇报。

1.了解春节。

(1)春节:贴窗花、放鞭炮。

(2)观看春节的喜庆场面。

(3)说说春节还有哪些活动?

吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。

(4) 闯年关活动?

第一关:年的故事?谁来闯关?

第二关:背一幅春联或一首春节的诗。

第三关:说出一首和春节有关的歌,并唱出一句。

第四关:设计一句春节的祝福语

2.元宵节

(1)元宵节:看花灯

(2)说说花灯的热闹场面。

(3)体会“大街小巷人如潮”。

这是一个比喻句,把人流比作潮水,说明大街小巷里的人非常多。(4)指导朗读。

3.清明节

(1)清明节:扫墓。

(2)介绍扫墓这个习俗,是为了祭奠死去的先人。

(3)同学们参加过扫墓吗?主要准备些什么?怎么做?

4.端午节

(1)端午节:赛龙舟、吃粽子

(2)观看赛龙舟的场面。

(3)指导朗读,读出喜庆的语气

5.乞巧节

(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。

(2)指导朗读。

6.中秋节

(1)说说家里的中秋节是怎么过的?

(2)吃月饼、赏月亮,欢度中秋

7.重阳节

(1)讲解重阳节的习俗。

(2)教育学生学会尊敬长辈。

四、再读课文,感受传统文化。

1.学生齐读。

2.男女生对读。

五、拓展延伸。

1.说说还有哪些传统节日。

2.这些节日都有哪些主要的庆祝活动?

3.不同的民族有不同的节日,哪些节日是有民族之分的? 六、总结全文。

今天我们认识了许多的传统节日,这是我们的历史财富,希望同学们能珍视我们的

财富,热爱我们的传统节日。

七、作业。

1.熟读课文,背诵课文。

2.抄写你喜欢的句子。