揠苗助长优质课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

揠苗助长优质课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：揠苗助长优质课教案

正文

《揠苗助长》教学设计

西区昌平小学孔桂花

【教学目标】

1.会认“寓”“焦”“喘”“截”4个生字。

2. 学生在快速默读,正确流利朗读课文的基础上,能抓住“焦急”“巴望”“筋疲力尽”等重点词句感悟人物的个性特点,体会角色的心理。

3.能把这个故事讲给别人听。

【教学过程】

一、导入:同学们,有一位非常焦急的农夫,他天天巴望自己田里的禾苗,能长得快些。

我们一起走近这个农夫,看看他究竟发生了什么事?

(设计意图:设立悬念,引起学生学习和探究的兴趣。)

二、感知故事线索。

(一)故事的起因:巴望禾苗快些长。

1、全班齐读。出示第1自然段:古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”

2、你从哪些词语看出农夫的焦急?(巴望、一天、两天、三天、转来转去)

3、农夫为何那么“焦急”?给“巴望”换一个近义词。

(1)创设情境:1)刮大风时农夫去看吗?下大雨时农夫去看吗?出大太阳时农夫去看吗?他这样天天去看禾苗为的是什么?

2)可是,第一天过去了,禾苗好像___________________;

第二天过去了,禾苗好像___________________;

第三天过去了,禾苗好像还是_________________。

(3)禾苗真的没有长高吗?

比较句子:“禾苗好像一点也没有长高”与“禾苗一点也没有长高。”

(4)禾苗不是没有长高,而是农夫太“焦急”了。

出示句子:“他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”学生齐读句子,读出焦急的语气。

(设计意图:抓住关键词、创设情境,帮助学生了解故事的起因,体会人物的心情,引起学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性。)

(二)故事的经过:拔苗助长

1、默读课文,第一次复述故事。

2、我会认、我会认,扫清生字词。

3、我会说,第二次复述故事。

4、我会说,第三次复述故事。(添加表情、动作、神态,融入到复述中。)

5、出示图片,回放故事。农夫看着禾苗长高了,心情怎么样?

6、出示:他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”全班齐读,读出气喘吁吁的语气。

(设计意图:借生字词串联法,帮助学生发挥想象,组织语言,复述故事大概,并且在三次递进式的复述指导中,学生自然而然地掌握复述和讲故事的要领。训练学生的思维能力和语言组织能力。)

(三)故事的结果:禾苗枯死。

1、禾苗都枯死了,你想对种田人说什么呢?

句式:种田人,我想对你说:“_______________________。”

2、出示寓意:“违反了事物的发展规律、急于求成,反而会误了大事!”全班齐读。(设计意图:借结局,助学生发挥想象,感悟道理。训练学生的思维能力和说话能力。)

3、出示课题《揠苗助长》(板书课题,揠:拔)

4、点题:“这是一则寓言故事。”

5寓言是什么呢?(寓言是通过一个有趣的故事,告诉我们一个深刻的道理。”所以,这首寓言的寓意是:“违反了事物的发展规律、急于求成,反而会误了大事!”)

(设计意图:帮助学生了解什么是寓言,寓言的特点又是什么。)

四、作业:

1、把“揠苗助长”的故事讲给家人听。

2、推荐阅读书目《伊索寓言》、《中国寓言故事》。

(设计意图:巩固学生课堂学习到讲故事的方法,拓展课外阅读面。)

资料摘要

揠苗助长优质课教案

揠苗助长优质课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12179

配套课件

揠苗助长PPT课件和教案设计（一等奖）

揠苗助长PPT课件和名师教学视频（文字实录）

揠苗助长PPT及配套教案及板书设计

揠苗助长PPT及配套教学设计及说课稿

揠苗助长优秀公开课课件

揠苗助长PPT课件教学实录

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？