善用法律教学内容分析

嵩县思源实验学校教务处

八年级

上册

道德与法治

教案

第二单元

时间：2018.10.22

第

12课时

主备人：樊宇伟

审核人：

课题

教学目标

第四课

做守法的公民

第三框

善用法律

1.知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争. 2.学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争. 3.培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念

重点

难点

教学用具

课时安排

教学环节

教学导入

依法维护合法权益。

善于同违法犯罪作斗争。

教材 视频 课件（PPT）等

一课时

教学内容

学生活动

观看视频《法律的意义》

思考视频中的“我”指什么？（法律）

观看视频

引导总结：今天就让我们一起来探讨如何“善思考

用法律”。

学生结合自学思考题，自学书本p57至P60

1．遇到非法侵害如何依法求助？

列举四大法律服务机构和三大法律救济带着问题预习机构？

新课，并在课2．诉讼的含义和作用？

本中找出答案。

3．诉讼的类型及各自的含义？

教师提问，学生回答问题。

1、遇到非法侵害如何依法求助？注意它们

之间的区别。

（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，

1

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自主学习

要及时寻求法律求助，依靠法律维护自己的

合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法

权益。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救

济。

（4）诉讼--向人民法院起诉。

观看视频

列举四大法律服务机构和三大法律救济机构？

小组讨论

（1）法律服务所---解释法律问题，代写法律

文书，

帮助出主意，解决涉及法律的事务。

交流分享

（2）律师事务所---回答法律问题，出主意，想办法，法律顾问，处理涉及法律的事物，

打官司，当辩护人

（3）公证处---依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等情况的真实性、合法性。

（4）法律援助中心---如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助

三大法律救济机构：公安机关、人民法院或人民检察院

2．诉讼的含义和作用？

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动，俗称“打官司”。

作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是保护我们权益的最后屏障。

3．诉讼的类型及各自的含义？

①民事诉讼

民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

②行政诉讼

2

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俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

③刑事诉讼

刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。

一、遇到侵害

依法求助

如何依靠法律武器维护自己的合法权益？

学生阅读教材P57“运用你的经验”

1．思考：你对此事的看法是什么？

2．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

教师总结：保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的朋友，我会帮助他寻求法律救援，依靠法律维护自己的合法权益。

合作探究

阅读教材第58页的“探究与分享”，思考：镜头一中的王某与镜头二中的三户农民的处理方式有何不同？你赞成哪成做法？为什么？

教师小结：我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

二、有勇有谋

应对违法犯罪

为什么要善于同违法犯罪作斗争？青少年如何应对违法犯罪？

阅读教材P60探究与分享，小张的事例，分析：日常生活中如果遇到侵害他人的违法

3

展示讨论结果。

分组讨论，

学生发表个人看法

（教师可做简单点评、总结。）

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问题答案展示

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犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。

教师讲述：同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

（1）原因：我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。

（2）做法：因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

小结：我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

这节课我们学习了在遇到法律问题或者

学生自己进行权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依总结、反思。

法维护自己的合法权益，知道了诉讼是维护总结

合法权益的最后屏障，懂得了同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。作为未成年人，在面对违法犯罪时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能有效地打击犯罪。

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当堂检测

板书设计

1、智慧教育平台

五道选择题。

2、练习册选择题

学生计时作答

推送给学生、学情反馈。

教学反思

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