2．篮球板书设计及设计说明

水平四《原地双手胸前传接球》课的设计

一、指导思想：

《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。

二、教材分析:

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对女生上肢力量差，初次接触传球时面对的问题，将传球和接球技术分开练习，由两人一组对传球，帮助学生更好的掌握传接球技术，行进间双手传接球是在原地双手胸前传接球的一个提高，根据学生层次不同，设计不同的练习方法，提高学生的学习兴趣，最后用一个综合的游戏，将运球、传球有机的结合起来，即发展了学生的身体素质，又能够提高学生的应变能力，激发了学生的学习兴趣。

三．学情分析：

水平四学生活泼、好奇、好胜心强，对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。学生对运动动作有一定的理解力，对动作的认识有自己的分析与理解，掌握动作速度较快。因此，教师在教学中应采用多样化、兴趣化、儿童化、游戏化的教学组织、方法和手段，调动学生各种积极因素，充分利用游戏与竞赛活动，有针对性地加强简单技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，使学生在游戏活动中学到知识，掌握技能，放手让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养兴趣。

四．教学目标：

根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标：

（一）知识和技能目标：通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

（二）体能目标：学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。

（三）情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

五．教学重点与教学难点：

重点：蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指传球，伸臂迎球、后引缓冲接球

难点：传接球时的全身协调用力

六．教法和学法：

1.教法设想：以教师为主导，主要采用启发式教学法、讲解示范法、集体练习法、巡视纠正法、循序渐进法等等。

2.学法指导：以学生为主体，主要采用自主学习法、合作练习法、观察法、表演展示法等等。

七、教学流程：（为了完成本课目标采用以下教学设计）

（一）开始热身部分：

先进行课堂常规，提醒学生在课堂的学习和练习中注意安全，充分热身、活动开各关节、韧带，为课中练习做好准备。。

（二）学习提高部分：

1、新授课程：采用口令法、模仿练习法、游戏法等让学生尽快掌握技能，对于技能掌握比较快的学生采用动作展示培养其兴趣拓展视野，对于技能掌握比较慢的学生采用个体纠正鼓励他们积极上进。

2、游戏：采用游戏法让学生速度与协调能力进一步得到提高。对于体能不好的学生采用语言鼓励培养意志品质。

（三）恢复整理部分：

1、教师采用原地放松让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。

通过放松操练习使学生的身心得到有效地放松，并积极引导学生说出站立式起跑的动作要领，学生自评本节课的感受和收获。

八、教学中可能出现的问题及纠正方法: 1.易犯错误：双手十指不能自然张开

2.易犯错误：双手持球时两手掌触球

1.纠正方法：正确的双手持球手法是，两手十指自然分开，拇指相对成"八字"形

2.纠正方法：用指根以上部位握球的两侧后下方，并保持一定肌紧张，同时，手心空出，两臂屈肘，肘关节下垂，置球于胸前。

九、场地器材的布置回收

篮球 40个 小障碍 6个 篮球场 1块 彩色粉笔若干

音乐播放器1台。

十、教学效果预计

1、预计80%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。

2、预计本课学生的运动强度为中等，平均心率145次/分左右，最高心率165次/分左右，练习密度为45%左右。

水平四(七年级)《篮球双手胸前传接球》教案

授课教师：戴晶晶

班级：

初

中

人数：40人

课次：第1次课

日期：2017.12 教学内容

1、篮球双手胸前传接球

2、游戏：传球追逐

教

学

目

标

教学

重难点

重点：蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指传球，伸臂迎球、后引缓冲接球

难点：传接球时的全身协调用力

（一）知识与技能目标：通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

（二）体能与健康目标：学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。

（三）情感目标：培养学生竞争意识和努力拼搏的精神，使学生养成全神贯注做事的良好品质。

课的结构

开

始

热

身

部

分

教学内容

1.课堂常规

(按教师设置问题，进行反应练习)。

2.热身活动

(1)慢跑：成一列纵队绕篮球场运球慢跑三圈。

(2).球性练习

（1）双手指腕拨球

（2）单手持球肩绕环

（3）抛接球击掌练习

（4）原地绕腿8字推滚球

（5）双手持球体前屈

教学活动方式与组织措施

教师指导与学生活动

组织队形

▲

●●●●●●●●●●

●●●●●●●●●●

××××××××××

××××××××××

要求：1.队伍快、静、齐。

2.

明确课的内容、目标及要求。

组织形式2; 时间

次数

次数：

1次

时间：

1~4'

要求：慢跑有序，前后间隔，慢跑前进，注意安全。

组织形式3：

1、集合整队，检查人数。

组织形式1：四列横队

2、师生问好。

3、宣布课的内容、目标及要求。

4、检查服装，安排见习生。

5、强调要注意安全，课的导入。

教法：

1.教师明确热身要求

2.教师领跑，学生成一列纵队按老师要求进行跑进。

●●●●●●●

次数：

●●●●●●●

教法：

1次

1.教师领做，口语提示。

▲

2.学生在教师的口令下集体跟练

×××××××

×××××××

时间：

2~4'

要求：动作到位，活动充分。

学

习

提

高

部

分

一．学习原地篮球双手胸前传接球如（图三）

传球技术动作方法：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。

传球动作要领：

教法：

1.教师完整示范

2.学生认真观察。

3.教师分解示范并讲解篮球双手胸前传接球。

如图传球动作;

次数：

1次

时间：

1~3

4.学生认真听讲并观察。

接球动作：

蹬（地）、伸（臂）、

翻（碗）、抖（碗）、拨

（指）

接球技术：两臂分开半弧

形，面对来球上前迎；

主动伸臂体前倾，顺势接球

引胸前如（图四）

接球要领：伸臂迎球、接球后引缓冲

动作协调连贯，双手用力均匀。

二、学习原地胸前传接球的练习

（图五）

练习一：

1、两人一组，轮流传接球。 2.练习原地传接不同方向的传球。 3.教师喊口令，15秒内进行传接球练习。

4.按教师的提示练习,提倡创新。

教法：

1.教师巡回指导，指出并纠正学生错误或不到位动作。

2.学生认真练习，并改正自己错误或不到位动作。

3.学生练习紧凑有序。

5.同学之间互相帮助。

要求：学生认真看教师示范讲解并保持课堂纪律。

组织形式4：

☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆

↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ▲

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 组织形式5：

次数

1~3

时间

要求：

1.学生认真看教师示范讲解并保持课堂纪律

2.学生散开至适宜间距进行练习。

组织形式6：

5~12'

6.优秀学生认真展示，其传接球相距3— 5米,手型正确,传球快,接球稳。

余学生认真观察。

7.教师对示范学生动作5.教师哨声提示1声时双前传接球，提示第二声

靠近底线的同学折返到底线后返回原来位置继续传接球，两次一换。

进行点评。

8.学生集体进行练习。

练习二：传接球基本技术的拓展练习：

1、五人小组进行自主练习，看哪一队能够利用双手胸前传接球最先传出☆型的传球路线。同时强调传接球动作的规范性。

三．传球追逐 方法：将学生分成人数相等的二组，各选出一名（A.B.）站在第一标志物，游戏开始时，第一个人运球到在第一标志物，把球传给对方，继续往前跑，到达第二个标志物，跳过障碍物后，往回跑，接（A.B.）的球之后运球回起点，传给下一位。如此循环，最先完成的那队为胜。

教法：

1.

教师提问如何可以利用双手胸前传球

传出☆型路线

教法：

1、教师讲解并示范游戏方法。

2、调动学生练习队形，并强调游戏规则。

3、安排学生协助老师游戏并进行比赛，教师观察学生比赛情况。

4、决出优胜，表扬并鼓励全班。

规则：

1.游戏中设置标志物若出现少绕或漏绕，全队总成绩加1秒。

2.必须遵守游戏规则“来左去右”，注意安全。

要求：学生组织有序练习，接力完后，排队到队伍末尾，注意练习安全。

要求：

1、积极参与，奋勇争光。

练习。

组织队形：

次数

1~2

时间

2~4’

次数 1~2次

时间

6~8'

2.

学生认真认真思考。

要求：学生散开至适宜间距进行2、学生相互交流，加以鼓励。

恢

复

整

理

部

分

一、整理放松

原地放松。

二、

结束

①.整队集合。

②.教师总结。

③布置课外作业及下节课内容。

④.师生再见。

1.跟随教师口令进行放松练习。

2.本课小结。

3.师生再见。

组织队形11：四列横队

▲

●●●●●●●●●●

●●●●●●●●●●

××××××××××

××××××××××

要求：愉快，放松

次数：

1次

时间：

3~5'

场地器材

篮球 40个 障碍杆6个

篮球场1个

音乐播放器1部

预计运动负荷

1.练习密度：40%-45% 2.最高心率：130次/分-145次/分

3.平均心率：110次/分-125次/分

课后反思