遵守规则课件配套优秀教案设计

《遵守规则》教学设计

【教学目标】

1、知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则

2、能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力

3、情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念

【重点难点】

教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。

教学难点：维护社会规则。

【学情分析】

八年级的学生，正处于转型期，对于生活的规则只是有个初步第认识和了解，规则意识和公共生活责任意识都处于初步的形成时期，树立遵守规则的价值取向、掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要的意义。

【教材分析】

本课让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守公共生活的规则。通过对本课的学习，学生学会正确看待社会公共生活，适应公共生活的准则，对于学生的社会化过程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任，认真遵守规则的价值取向。

【教学过程】

一、导入新课

新闻播报：一辆公交车，在有红绿灯的斑马线上撞飞过马路的母女。母女当场死亡，一瞬间好好的家庭就这么碎了。到底是行人闯红灯还是公交车未礼让行人？细节得等最后的调查来明确。

思考：车祸惨剧发生的根本原因是什么？（未遵守交通规则）

教师讲述：人人遵守规则，社会生活才会井然有序，不遵守规则后果非常严重。今天我们就来学习《遵守规则》。

二、新课讲授

(一)自由与规则不可分

活动一：自由与自由的冲突

(学生阅读教材P27第一个“探究与分享”) 思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？

教师讲述：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。他所认为的自由不是真正的自由。

教师总结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则可以为自由划定边界。

活动二：规则保障自由

(学生分析案例“高铁霸座女”) 思考：为什么这位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？

教师讲述：这位乘客为了自己的方便，损害了被占座乘客的利益，她的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对她予以行政处罚。

教师总结：社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处

罚。

(二)自觉遵守规则

活动三：观察课件图片对比：

分析两组图片中的人是如何遵守规则的？（生答） 教师总结：遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，也就是说遵守社会规则需要他律和自律。

活动四：实话实说

晚上，在没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？ 1.会，习惯使然 2.不会，完全没必要 3.犹豫一下，不等 4.犹豫一下，还是等红灯

教师总结：

遵守规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心，外化于行。

(三)维护与改进规则

活动五：展示图片

思考：

1、

生活中有哪些类似的行为？

提示：生活中还有类似的现象，如：随地吐痰，乱刻乱画、翻越栏杆等。

2、

面对这些行为，旁观者是怎么做的？

提示：旁人的熟视无睹使得这种不文明行为会继续蔓延下去。

3、如何改变生活中存在的现象？（生答）

教师总结：解决这种状况，要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。当然，我们在善意提醒别人时要注意有“礼”、有“理”、有“节”。只有人人相互帮助，相互提醒遵守规则，才能维护规则的尊严，才能使规则真正保障每个人的利益。

活动六：改进规则我参与

(学生阅读材料：网络流传“最牛一秒绿灯”的视频：71秒的红灯亮过之后，绿灯亮起，但一秒之后，没有黄灯，直接变为红灯。) 面对不合理的规则，你会如何做？

1. 埋怨

2. 忍受

3. 违反

4. ……

归纳：有些不合理的规则需要我们积极地去改进它。

出示：新增《中华人民共和国网络安全法》

全面取消农业税

计划生育政策的变化

《宣城市文明行为促进条例（草案）》修改向社会公开征求意见

教师总结：随着社会的发展和社会生活的变迁，这些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进或者废除。这些的改变都是为了人民的利益和社会发展的要求，所以我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。

三、课堂小结

这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；我们还要积极参与改进规则。