在社会中成长教案3是什么类型的资料？

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在社会中成长教案3｜教案在线预览

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关键词：在社会中成长教案3

正文

第2课时

在社会中成长

教学分析

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感态度与价值观目标

知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为

养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践

树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性

【重点难点】

教学重点：我为社会作贡献。

教学难点：在社会课堂中成长。

教学过程

一、导入新课

(展示视频) 只有一条路不能选择那就是放弃的路；

只有一条路不能拒绝那就是成长的路。

想一想：看完了视频想想有何感想？这两句话给你什么启发？

学生回答：都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。

教师过渡：那么我们今天就要探讨我们在社会中成长这个话题。

二、新课讲授

课前预习：通过填空题形式检查同学们的预习情况。

目标导学一：在社会课堂中成长

(一)人是不断社会化的

活动一：情景探究

给出四个情景，让同学们谈一谈感想和收获。暑期生活中，你是否有类似的经历，与同学交流分享你的付出和收获。

提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。

教师总结：在社会课堂中成长。

活动二：探究人的社会化过程

(展示图片)

1．根据图片思考，我们成长过程中经过了哪些过程？

提示：这四幅图片表明了我们成长的社会化过程。

2．这些活动对未成年人的成长有什么意义？

提示：这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，是不断的社会化过程。我

提问：我们参加这些活动有什么意义？

提示：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

教师总结：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

拓展研究：从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。

三、课堂总结

通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。

板书设计

人的成长是不断社会化的过程实现社会化的方式在社会课堂中成长社会化的意义在社会中成长

人离不开社会亲社会行为表现及意义养成亲社会行为实现亲社会行为4

教学反思

《在社会中成长》这一堂课教学内容的主要目标是要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。让学生更直观地认识，主要抓住社会生活中的关爱他人、与人为善、服务社会、奉献社会的主题，围绕生活中人与人、人与社会的关系这条主线展开。

在教学设计上，根据初中《道德与法治》课程标准提倡多样化的教学方式。充分运用互

联网设计活动，激发学生兴趣，增强学生的求知欲，遵循“寓教于乐”的原则，同时注重面向全体学生，让学生人人能干事，事事能干好，取得意想不到的实效。

资料摘要

在社会中成长教案3

在社会中成长教案3

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：在社会中成长教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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