天下兴亡 匹夫有责教学设计案例

人教版道德与法治八年级上4.10.2《天下兴亡

匹夫有责》教案

课题 天下兴亡

匹夫有责

情感态度和价值观目标

学习

目标

知识目标

能力目标

单元

四

学科

道德与法治

年级

八年级上

崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者。

积极发扬实干精神，主动承担历史重任。

学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。

提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力。

明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。

懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。

重点

难点

学法

劳动成就今天

实干创造未来

体验法、讨论法、探究合作

教法

教学过程

教学环节

导入新课

出示PPT（1—3）：呈现

“国家发展是谁的事”的图片。

问题：你如何看待以上观点？

引导总结：天下兴亡，匹夫有责。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天我们就进入“天下兴亡，匹夫有责”的学习。

教师活动

情境剧表演

唇枪舌战，辨析明理：分三个小组进行辩论，每组持一个观点

讲授新课

板块一：劳动成就今天

出示PPT（4—12）：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”图片。

观看图片

引导学生认识“劳动圆梦，劳动铸就人生辉煌”

学生活动

引入课题

设计意图

讲授法、启发示、谈话法

问题：中航工业人靠什么圆了中国人拥有大型

客机梦想？中国航天人靠什么圆了中国人的飞天梦？

高凤林，火箭发动机焊接第一人，2017年敬业奉献道德模范，他是靠什么成就了人生辉煌？马分享交流

云靠什么铸就了他一生的辉煌？

引导总结：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

引导学生明白中华民族素以勤劳智慧闻名于世。

引导学生认识“今天的辉煌是人民用辛勤劳动创造的”

通过观看劳动者图片以及剖析劳动者的典型事例，引导学生认识到各行各业的劳动者的辛勤劳动成就了祖国的今天，承接了“国家发展与谁有关”的话题，让学生心中明白了答案，使命感油然而生。

让学生认识国家出示PPT（13—16）：“中华民族素以勤劳智观看图片

慧闻名于世”图片

问题：从精卫填海到愚公移山，再到伟大诗人屈原的成长，你得到了什么启示？

交流分享

引导总结：中华民族素以勤劳智慧闻名于世。

出示PPT（17—23）：“辛勤劳动创造了今天的辉煌”图片

问题：今天的辉煌是怎么创造出来的？

引导总结：人民用辛勤劳动创造了今天的辉煌。

观看图片

交流分享

出示PPT（24—30）：“每个岗位的劳动者，自主感悟

都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习”图片

问题：他们为什么令我们感动？寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享典型事迹。

引导总结：劳动没有贵贱之分，只有分工的不同，每一种职业和劳动都有其特殊的社会价值，都畅所欲言

典例分享

在为国家和社会做贡献。正是无数劳动者的艰苦奋

斗才成就了我们今天的美好生活，国家的发展需要每一个人的努力，每一个人都应该为国家的发展贡献自己的力量。

每个岗位的劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

板块二：实干创造未来

出示PPT（31—37）：“只有发扬实干精神，阅读感悟

才能用劳动创造新的辉煌”图片

问题：我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？实干指的是什么？对国家发展有什么重要意义？徐立平的成功靠的是什么？中国梦的实现需要不需要这种精神？

引导总结：实干的精神核心是“干”，决不能说得多干得少，做语言的巨人，行动的矮子。

实干不是蛮干，更不是胡干、瞎干，必须要讲究正确的方法。

只有发扬实干精神，才能用劳动创造新的辉煌。

观看视频

交流分享

建设取得的成就的每一步，都是广大劳动者付出的结果。

以学生比较感兴趣的航天事业的发展为切入点，深入揭示辉煌的航天事业背后鲜为人知的事情，引发学生的共鸣，从而更深刻领会国家的现在、未来需要一代代人的埋头苦干。

这一活动通过解出示PPT（38—39）：“共筑飞天之路”图片

情境创设：观问题：通往中国“飞天”梦想的路为什么异常看视频

辛苦、艰苦甚至痛苦？航天人如何面对这“三苦”启迪思考

的？根据你的思考，说说我国的现代化建设还面临着哪些困难和风险？如何排除？（全面建成小康社

会进入“倒计时”，对接人民对美好生活的期待，

需要实干；改革没有完成时，释放制度红利，需要实干；筑牢反腐防线，把权力关进制度笼子，需要

实干；破除“四风“，赢得群众信任，需要实干。

今天的中国，如逆水行舟，要应对前所未有的风险，

战胜严峻艰险的挑战，实干精神永不过时。）

引导总结：航天人把梦想写在深邃无垠的太空，用实干勾勒出人令人感叹的奋斗轨迹。在追逐梦想的新征程上，我们要汲取航天人脚踏实地的精

神养料和榜样力量，让民族复兴的梦想飞得更稳、

飞得更高。

出示PPT（40—42）：“青少年要努力学习，课前准备

积极探索，勇做学习者、劳动者、奉献者”图片

课堂辩论（按决实践与知识的关系问题，引导学生明确自身责任

让学生明白“少年兴则国兴，少年强则国强“的道理，从而认清自身责任，明确问题：正反方的辩题：“学习书本知识更重要。照自己所支持只有学习更多的知识，才能为社会作出更大的贡献”“实践更重要。没有实践经验，书本知识再多也没有用”

引导总结：作为祖国未来的建设者，我们既要的观点进行分组，选出代表进行辩论）

努力学习，积累知识，又要积极实践，学以致用。

青少年要努力学习，积极探索，勇做学习者、

劳动者、奉献者。

拓展空间

出示PPT（43)

问题:假如你是科普小卫星研制团队中的一员，谈谈你读了***回信后的感受并与同学分享。

阅读感悟

思考交流

未来目标，坚定理想信念，从现在做起，努力学习，积极探索，激发同学们的奉献热情。

课堂小结

明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。

懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌

明确青少年要担负起历史重任

板书

天下兴亡

匹夫有责

劳动成就今天

辛勤劳动创造了今天的辉煌

劳动是财富的源泉也是幸福的源泉

每个岗位的劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习

只有发扬实干精神，才能用劳动创造新的辉煌

实干创造未来

青少年要努力学习，积极探索，勇做学习者、劳动者、奉献者