回顾与思考教学设计方案

活力课堂导学案

第七单元

数据的整理和表示

知识模块

收集和整理数据

具体内容

要点提示

1、

收集和整理数据的方法不唯一，可以在用不同的符号整理数据采用不同的符号表示分类整理的结时，一个符号代表一个数果。

据。

用整理数据的结从整理数据的结果中获取信息，便于分析采用画图整理数据的方法果解决问题

问题和解决问题。

既清晰又方便。

班级：三年级

课题：

小小鞋店

学科：数学

编制人：吴莉

审定人：甘玉红

学习目标：

1、经历数据的售价、整理、分类、分析和统计的过程，体会统计思想。

2、会用分类的方法对数据进行整理和分析，并能用不同的方法表示分类整理数据的结果。

3、体会数学在生活中的应用。

五环导学

一

阅

读

达成目标：生独立阅读思考。

教师活动

学生活动

二

尝

师:淘气班的同学想模拟开一个鞋1、生阅读思考题意。

店，为了“进货”需要调查。说一说，

2、说一说。

可以怎样调查。（教材80页例题）

生：因为每个人穿的鞋的鞋号不同，所以可以调查同学们的鞋号，哪个鞋号多就多进些，哪个鞋号少就少进些。又因为男生和女生不同，所以可以将男生和女生分开调查。

达成目标：学习调查的方式。

教师活动

师：举手法、记录法。

学生活动

1、独立思考

2、小组内分享。

试

三

讨

论

四

展

示

举手法：每个人只能选一个号，每当说出一个鞋号时，适合这个鞋号的同学分男生和女生分别举手，然后记录下来。

记录法：对每个同学的鞋号——询问并记录下来，男生和女生可以分开调查。

达成目标：能用不同的方法表示分类整理数据的结果。

教师活动

学生活动

师：下面是调查结果，整理一下并把1、

生观察表格，理解题意。

结果表示出来。

2、

分类整理，用不同的方法展示整用数字表示、画图表示

理的结果。

达成目标：分数各部分的名称以及分数的读法、写法。

教师活动

学生活动

五

检

测

师：哪个小组的孩子来说一说你们的1、根据统计的结果分析数据。

想法。

2、根据整理的数据，提出对鞋店“进

货”的建议。

达成目标：灵活运用所学新知。

教师活动

学生活动

反

思

二（3）班新学期选举班长，在张丽、生独立完成填空，并回答问题。

王强、孙伟这3名同学中选出1名同

学当班长。下面是同学们记录投票的情况。

班级：三年级

课题：快乐成长

学科：数学

编制人：吴莉

审定人：甘玉红

学习目标：

1、经历数据的整理和分类的过程，会用不同的方法记录数据。

2、能把调查整理的数据用图示表示出来，并能根据整理的数据解决问题。

五环导学

达成目标：观察表格，获取信息，理解题意。

一

阅

读

教师活动

学生活动

1、问题导入的：2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为生观察表格，获取信息，理解题120~150厘米。下面是淘气班同学的身高情意。

况。你知道他们班有多少名同学还能够买半

价票吗？

达成目标：培养学生独立自主的学习能力。

二

尝

试

教师活动

学生活动

师：要想知道有多少名同学还能够买半价用画“×”的方法整理数据。

票，就得整理出身高在120~150厘米的同学的人数。观察表格，如果一组一组地找，很容易丢数！可以采用图示法整理数据。

达成目标：解决问题

教师活动

三

讨

论

师：根据上图整理的结果可以得到哪些数学信心？

师：将数据用图示法表示出来，既清晰有明了，可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。

达成目标：用画正字的方法统计数据

教师活动

学生活动

问题导入：下面是二2班同学最喜欢吃的水按要求完成。同桌说一说，再全果的情况。

班分享。

达成目标：运用分析

教师活动

五

检

测

学生活动4 师出题：

1、

图中一共有5只小鸭子，圈出其中的五分之三。

2、

有5排小鸭子，圈出其中的五分之三。

完成练习、订正

学生活动

生1：根据上图整理的结果可以看出，淘气班同学身高在120~150厘米的人数为34人。

生2:淘气班大部分同学的身高都在140厘米左右。

生3：淘气班同学的身高最高为156厘米，最矮为120厘米。

四

展

示

反

思