基本政治制度课堂实录【2】

田家炳实验中学教学设计

年

级

课

型

课题名称

一、学情分析

我们的学生生活在汉族地区，受到实际情况和生活阅历所限，对少数民族地方实行的区域自治知之甚少。本课理论性强，距离学生生活较远，学生理解本课内容有一定的难度。

八年级

新授课

科

目

备课人

道德与法治

梁宏

使用时间

审核人

4.29-5.5

课时

1课时

第3课时

基本政治制度

二、学习目标

目 标

知识目标

知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况

能力目标

通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义

情感、态度与价值观目标

能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感

依据

课程标准与大纲

三、教学重难点

项目

重点

多党合作和政治协商制度；基层群众自治制度。

内 容

民族区域自治制度。

突破措施（渗透教法、学法）

自主学习法、小组讨论法、阅读法

难点

设计意图和资源支持，

预期目标

用新闻热点导入，引起学生情感生的学习兴趣。

四、教学活动及设计思路

教学活动

教师活动

基本政治制度

一.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

生成情境：

“中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议”和“于2018年3月3日在中国北京人民大会堂开幕。中国人民政治协商会议主要做什么？（中国人民政治协商会议的职能就是参政议政，主体实施还需要党中央国务院的决策，及全国人大审批。所以政治协商学生活动

学生：各抒己见，

展开讨论谈看法

学生阅读教材p68-70页：多党合作和政治协商制度

讨论师提出的问题

内容：坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职导入

政。多党合作的基本方针是“长期共存、共鸣，从而激发学

1

要想了解这些知识，就要学习我国的政治制度。

指导学生阅读教材p68-70页的内容了解多党合作和政治协商制度

提出问题

1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度内容、地位

2、多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导原因？

3、对民主党派的认识

4、对人民政协的认识

5..

坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要意义? 







二、民族区域自治制度

我国五个少数民族自治区成立的先后次序和时间分别为：

1．内蒙古自治区：成立于1947年5月1日。

2．新疆维吾尔自治区：成立于1955年10月1日。

3．宁夏回族自治区：1949年9月23日解放，1954年撤销宁夏省，1958年10月25日成立宁夏回族自治区。

4．广西壮族自治区：1949年12月11日解放，1950年2月8日成立广西省人民政府，1958年3月5日成立广西僮族是发扬社会主义民主的重要形式，

有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；

有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；

有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

探究我国实行民族区域自治原因

（我国是有着悠久历史的统一的多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系，民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。）

究分析我国的民族区域自治制度含义、自治机关及自治权、民族自治地区与中央关系

(1)含义：我国宪法规定，在各少数民2

结合地理知识让学生谈认识我国五十六个民族分布特点

了解我国的民族自治区

会议实际上只是一种建议，起到一定的促进作用，不能主导实际情况的发展方向。）

能。

地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。她的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。

中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

学习新知

结合案例理解本节内容

自治区，1965年改为广西壮族自治区。

族聚居的地方实行区域自治，设立自治5．西藏自治区：1951年5月23日解放，机关，行使自治权。

1956年成立西藏自治区筹备委员会，1965年9月1日西藏自治区正式成立。

(2)自治机关及自治权：

结合地理知识引导学生认识我国五十六个民族分布特点

探究我国实行民族区域自治原因

指导学生阅读教材第71页至73页内容，了解我国的民族区域自治制度含义、

自治机关及自治权、民族自治地区与中央关系

小结(民族区域自治制度实施意义) 实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

三、基层群众自治制度

(2)形式：城市的居民委员会和农村的指导学生阅读教材第74页至75页内容，了解我国的基层群众自治制

2．自治委员会及其职责

1．含义及形式

居民委员会、村民委员会设人民调解、2．自治委员会及其职责

师小结（基层群众自治制度意义）

实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

村民委员会是基层群众性自治组织。

(1)含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。

1．含义及形式

(3)民族自治地区与中央关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

探究分析：我国的基层群众自治制度

我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。

3

小结：

本节课我们学习“三个基本政治制度”，通过学习清楚了每种政治制度的内容及实施意义，为我们以后进入社会、参与政治生活打下坚实的理论知识基础。

五、板书设计（流程图）

板 书

5.3根本政治制度

一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度内容、地位

2、多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导原因？

3、对民主党派的认识

4、对人民政协的认识

5、多党合作和政治协商制度的意义

二、民族区域自治制度

1、民族区域自治制度含义

2、自治机关及自治权、

3、民族自治地区与中央关系

4、民族区域自治制度的意义

三、基层群众自治制度

1．含义及形式

2．自治委员会及其职责

3、基层群众自治制度意义

设计意图

了解知识体系

六、目标检测设计（当堂）

检测内容

1．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项( ) A．根本政治制度

B．基本政治制度

C．主要政治制度 D．人民民主制度

2．目前，我国要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持________。( ) A．人民代表大会制度 B．政治协商制度

C．中国共产党的领导 D．人民民主制度

3．下列对人民政协认识正确的是( ) A．人民政协是由各民主党派组成的重要国家机构

B．人民政协要切实履行管理国家经济职能

C．人民政协是具有广泛代表性的爱国统一战线组织

D．人民政协独立行使国家权力

4．我国各民族分布的特点是( ) A．大杂居、小聚居、交错杂居

B．汉族主要集中在中东部和中部地区

C．大聚居、小杂居、地区群居

D．少数民族主要分布在西南、西北和华北

5．城市和农村按居民居住地区设立的居民委员会或者村民委员会是基层群众性自治组织。居民委员会、村民委员会设________等委员会。( ) ①派出所

②人民调解

③治安保卫

④公共卫生 4

设计意图

学以致用

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④

七、作业设计（课后）

作 业

1.

坚持中国共产党领导的原因？

设计意图

2.

多党合作和政治协商制度的意义（坚持中国共产党领导的重要意义？）

3.

我国为什么实行民族区域自治制度？

4.

民族区域自治制度实施意义？

5.

我国基本政治制度？

八、教学反思

巩固新知

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