维护秩序全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

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维护秩序全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：维护秩序全国优秀课堂实录

正文

《维护秩序》教学设计

一、教学目标

1、知识目标：懂得维护秩序的重要性和遵守规则的必要性以及规则的多样性。

2、能力目标：提高学生分析各种社会问题的能力，自觉遵守规则并制定一些和自身相关的规则规范。

3、情感、态度、价值观目标：感受秩序的重要性，培养守规则意识和责任意识，自觉维护

二、教学重点、难点

重点：现代社会生活秩序需要规则来维护。

难点：引导学生自觉自愿地遵守规则。

三、教学方法

1、教法：质疑探究法、点评归纳法

2、学法：小组合作学习法、携疑解惑法

四、前置作业

1、认真阅读课本P93两幅插图，想一想：你在生活中见过类似的情景吗？谈谈你的感受。

2、你想过哪种情景的生活？怎样才能实现？

五、教学过程

（一）导入新课：学生交流展示前置作业（3分钟）

做法：1、抽检学习小组前置作业完成情况

2、任选两小组的代表回答问题（略）

教师点评：生活需要秩序，秩序需要规则守护。

（二）探讨分享新课

教师质疑：社会生活为什么离不开秩序？

学生活动一：阅读课本，找出答案要点（6分钟）

活动要求：1、2分钟内完成阅读

2、小组讨论，统一答案要点

3、抽检两小组的答案

教师质疑：秩序的守护关键靠什么？

学生活动二：阅读课本，讨论归纳（6分钟）

活动要求：1、2分钟阅读讨论

2、允许小组成员举手回答，看哪个小组回答又快又正确。

学生活动三、教师展示两幅交通事故图片，学生谈感受和看法（6分钟）

活动要求：1、我国有没有交通法规？为什么还有交通事故发生？

2、小组讨论，由小组长回答

教师点评：规则守护秩序，但真正要发挥其规范效用，关键要靠人们的自觉遵守，

否则，再好的规则也只是一纸空文，失去真正的意义。

学生活动四：课本《各抒己见》如果没有……（6分钟）

活动要求：1、每一位学生都要用纸书写观点

2、每一小组交流统一观点

3、抽查两个小组的观点

教师质疑：你知道生活中有哪些主要规则吗？

学生活动五：规则你知多少？（4分钟）

活动要求：1、各小组说规则比赛，看哪个小组说得最多

2、说出两个基本的社会规则和最严格的规则是什么

教师点评：规则是多种多样的，包括三大规则：法律、道德和各种行为规则，其中法律和道德是两种基本的社会规则，法律是最严格的规则。

学生活动六：说说身边不守规则的人和事（8分钟）

活动要求：1、每一小组必须说出一个，不能重复同一规则

2、叙述简答明了，一定是自己身边的人和事

（三）课堂小结（2分钟）

学生活动七：谈收获---这节课你与同学分享交流后，你收获了什么？

活动要求：1、随意抽测一个小组成员

2、被抽测小组其他成员可以补充

教师点评：社会生活需要秩序，秩序需要规则的守护，规则的效用需要人们的自觉遵守，而规则又是多种多样的，我们必须遵守规则，做一个守规则的现代公民。

六、布置作业：《同步导学与优化训练》P51-52单项选择题部分。

七、板书设计

生活需要秩序

1、社会生活为什么离不开秩序？

2、秩序的守护关键靠什么？

3、秩序的种类有哪一些？

资料摘要

维护秩序全国优秀课堂实录

维护秩序全国优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：维护秩序全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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