3．排球教学设计与反思

课题:

排球——传球

学校：

银川市第十六中学

班级：

1 2 3 4 5 6 7 8 授课教师：

场地：

排球场

器材：

排球40个

课时：

1 授课类型：

复习课

教学内容：

正面双手上手传球

1、

使学生初步了解排球的基本技术分类。

教学目标：

2、

80%的学生能够初步掌握正面双手上手传球技术。

3、

培养学生团结协作，互帮互助的意志品质。

教学重点：

传球时手型、击球点和传球时的全身协调用力

教学难点：

全身协调用力

教学程序

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式与要求

开始部分

1.集合学生。

2.师生问好，检查服装。

3.宣布课的内容、3要求及任务目标。

分4.安排见习生。

钟

1.整队、点名。

2.向学生问好，检查服装，安排值日生、见习生。

3.向学生讲清楚本节课的内容、要求、任务。

1.学生以静、齐、快的要求成四列横队站立。

2.注意力集中，精神饱满。

3.向老师问好。

4.学生认真听教师宣布本课的内容和任务。

组织与要求：

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

要求：注意力集中，保持安静。 一、热身跑。

要求：600M慢跑

二、徒手操

准（4×8拍）

7备1、点头“哈肩”

分部2、拉肩牵腰

钟

分

3、弓步压腿

4、膝关节运动

5、踝关节运动

一、教师安排热身跑。

1.提出热身跑要求。

二、教师组织并领做热身操。

按要求认真做每一节热身操。

三、随时纠错。

一、认真听讲。

组织与要求：

二、积极练习。

三、按要求完成热身操练习。

要求：慢跑热身保

持队列纪律。

四、充分活动身

体

组织与要求：

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使学生充分活动开身体，避免运动损伤。

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

要求：跟着老师一起做热身操练习。

1、在老师的引导下积极尝试，发现问题乐于思考

2、带着问题跟着老师的提示进行认真学练

3、耐心学练，发现问题及时纠正及指正同伴

4、逐渐加大难度，提高要求，严格要求自己

1、根据本人实际情况，配合组长做好分组工作。

2、按照分组情况，进行实际练习（挑战和学习）。

3、能较好地反映出小组练习情况。

组织与要求：

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基本部分

25分钟

一、“抛砖引玉”

1、三指自传，激发思考

发现：发力及球方向难掌控。、研究解决：无名指及小指控制方向，上下肢协调用力，击球点于前额上方一球处

2、徒手练习，规范动作

带着刚才的问题积极学练，解决问题：

1）准备姿势2）手型3）迎球4）击球5）发力6）重心

3、自传练习，体验成功：抛球稳，不旋转，先低后高，自传次数逐渐增加

二、加强学练，力求提高

1、根据练习情况分组

能较好完成传球的分到挑战组（传球接龙），还不能掌握的到学习组在教师的带领下进行练习。

2、分层次挑战自我（帮扶带）

3、素质练习：收腹跳（三组15/20/25）

1、引导学生尝试、思考

2、讲解要领与要求，示范练习。

3、组织学生练习，巡回观察、指导，语言提示，及时纠正。

4、集合学生，小结练习情况，提出更高要求。

5组织学生再次体会动作。

1、小结以上练习，根据实际情况分组，组织掌握好的学生进行传球接龙练习，组织其他学生再掌握练习活动。

2集合，反馈本次练习情况。

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要求：认真学练，体会传球动作

组织与要求：

六人以上每组进行对角传球，每次传球不漏任何一同伴

再掌握练习

组织：三、四人一组，个别辅助

.

结束部分

5分钟

1、放松操

并肩作战，共度难关

2、小结本节课

3、回收器材

4、师生再见

1、组织学生在慢节拍中放松

2、教师总结评价本节课

3、安排见习生回收器材

4、师生再见

1、跟随老师的节组织与要求：

拍进行放松。



2、认真小结本节课，积极参与自

评、互评



3、收还器材。

4、与老师再见

课后反思