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维护秩序教学目标｜教案在线预览

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关键词：维护秩序教学目标

正文

《维护秩序》教案

【教学目标】

1、知识：知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。

2、能力：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。

3、核心素养情感态度价值观：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。

【教学重难点】

重点：社会生活需要秩序。

难点：社会规则维系社会秩序。

导入：视频《秩序风筝篇》，通过视频，明白

良好的社会秩序，给我们的学习、工作和生活带来便利。我们都希望生活在良好的社会秩序中，而良好的社会秩序的形成要靠我们每一个人的努力。

【教学过程】

一、社会生活有秩序

活动一：自主学习——了解社会秩序（阅读教材P23第一段）

学生回答，教师总结

1、社会秩序含义

社会秩序是社会生活的一种有序化状态 2、社会秩序的种类：

社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等 3、社会秩序的作用

活动二：角色扮演：下雨天校门口的混乱情况

思考：1、校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

2、你认为应如何改变这种混乱的状态？

3、这让你对社会秩序有了怎样的认识？

学生：分组讨论，并选出代表回答

教师：学生回答基础上归纳

（1）社会正常运行需要秩序

活动三：视频——广西公安机关部署

深化“神剑·打黑除恶”专项行动 2017年3月21，广西壮族自治区公安厅在南宁举行

“神剑•打黑除恶”1号行动新闻发布会，介绍在前一段时间开展的“神剑•打黑除恶”1号行动中取得的战果。在“神剑”系列专项行动的高压态势下，全区没有发生有广泛社

会影响的大案要案，没有发生暴恐案件，赢得了中央和自治区领导的肯定，全区人民群众安全感明显提升。

思考：通过以上情境，你能得到什么样的启示？

学生：讨论并作出回答

教师：学生回答基础上归纳

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障

二、维护秩序靠规则

4、社会规则的含义

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的共同生活的约定。

5、社会规则的种类：

人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等活动四：视频——八达岭动物园老虎伤人事件追踪：监控还原游客虎园下车遭扑咬过程 2016年7月23日， 23日下午，八达岭野生动物园，老虎袭击了两名突然下车的女乘客，造成1死1伤。事发时园区监控显示，一年轻女子从一轿车下车，打开驾驶座车门和一男子说话，一只老虎忽然蹿出将女子叼走，后一年长女子下车与男子一起施救。

探究：你怎么看待女游客的行为？

学生：进行小组讨论并作出回答，并试着总结。

教师：学生回答基础上归纳

6、社会规则的作用：

（1）社会规则明确社会秩序的内容

社会生活中，规则无处不在。社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员莩有权利，承担责任,处理好与他人、社会的关系;从而使大家各

司其职,各安其位，各尽其责，各得其所

（2）社会规则保障社会秩序的实现

如果我们违反规则,就有可能受到道德、风俗等非强制性手段的制裁，或者受到法律、纪律等规定的强制性措施，甚至会失去生命。

三：新知拓展

四、课堂小结

五、练习

六：板书设计

维护秩序

1、社会秩序的含义及种类

2、社会秩序的作用

3、规则的含义及种类

4、规则的作用

资料摘要

维护秩序教学目标

维护秩序教学目标

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

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