年、月、日第一课时评课稿｜教案在线预览

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年月日复习课教学设计教学内容:人教版>三年级下册《年、月、日》教学目标:1、引导学生有条理地整理复习“年、月、日”这一单元的相关知识,自主建构知识网络。2、通过“经过时间的计算”的三种解题思路与解决生活中的数学问题活动,提高学生用所学的时间知识解决生活中的数学问题的能力。3、在巩固复习“年、月、日”

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-05-21 17:03:00

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学校：晋州市西城小学

年、月、日第一课时评课稿

未知

2018-05-21 17:03:00

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关键词：年、月、日第一课时评课稿

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年月日复习课教学设计

教学内容:人教版<<义务教育课程标准实验教科书数学>>三年级下册《年、月、日》

教学目标:

1、引导学生有条理地整理复习“年、月、日”这一单元的相关知识,自主建构知识网络。

2、通过“经过时间的计算”的三种解题思路与解决生活中的数学问题活动,提高学生用所学的时间知识解决生活中的数学问题的能力。

3、在巩固复习“年、月、日”的过程中,培养学生的归纳概括能力,养成珍惜时间的良好学习习惯。

教学重点:自主建构知识网络。

教学难点:灵活运用知识解决实际问题的能力。

教学过程:

一、谈话引入。

1、谈话揭题。

师:同学们我们又来到了数学王国,今天这节课我们来复习“年、月、日”

的相关知识。(出示课件)

二、归纳整理。

1、回忆。

(1)师:请同学们回忆一下,我们学过哪些关于“年、月、日”的知识?

和你的同桌说一说。(板书:年月日)(停顿20秒)

2、反馈交流,初步整理

师:谁来说说,你都知道了哪些知识?

师:你说。

生:我知道了一年有12个月。

生:我知道了平年和闰年

生:我知道了四年一闰,百年不闰,四百年再闰。(平年和闰年的判断方法可以多叫几个说一说)

生:我知道了平年有365天,闰年有366天。

生:我知道了一年有4个季度,每个季度3个月。

生:我知道了大月有7个,小月有4个。

生:我知道了大月有1、3、5、7、8、10、12月。

生:我知道了小月有4、6、9、11月。

生:我知道了一天有24个小时

生:我还知道了24时计时法。

……

师:同学们真厉害,掌握了那么多关于年月日的知识。知道了年有

生:平年和闰年。(板书)

师:平年有?

生:365天。(板书)

师:闰年有?

(3)一列火车从甲站开往乙站需要4小时15

分钟,根据出发时

间

请你在钟面上画出到达时间。

分析:①知道了什么?(出发时间10:10,经过时间4小时15分)②第2个钟面上画出的是什么?(结束时间)

③要求到达时间,可以怎样想?10时10分+4时15分=14时25分

三、分层练习、巩固提高

图书馆的开馆时间如图,一天共开放()小时。

分析:怎么得到的?

16时30分-8时30分=8小时

四、作业布置

作业:第89页练习十九,第1~5题。

五、全课总结

通过这节课的整理和复习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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