7 火星——地球的“孪生兄弟”ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《火星——地球的“孪生兄弟”》教案第一课时一.引入新课立体感知1、教师板书:“火星——地球”,展示地球与火星的图像,简单介绍火星与地球。2、板书“孪生兄弟”,什么是“孪生兄弟”?(经常所说的双胞胎)孪生兄弟最显著的特征是什么?3、看题激疑:课文为什么把火星与地球称为“孪生兄弟”呢?二、初读课文理清脉

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 火星——地球的“孪生兄弟”

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2018-04-24 13:25:00

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学校：扬州市江都区大桥镇昌松小学

7 火星——地球的“孪生兄弟”ppt配套教案和课堂实录

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《火星——地球的“孪生兄弟”》教案

第一课时

一.引入新课立体感知

1、教师板书:“火星——地球”,展示地球与火星的图像,简单介绍火星与地球。

2、板书“孪生兄弟”,什么是“孪生兄弟”?(经常所说的双胞胎)

孪生兄弟最显著的特征是什么?

3、看题激疑:课文为什么把火星与地球称为“孪生兄弟”呢?

二、初读课文理清脉络

1、带着问题读课文,要求读准生字字音,读顺句子,读通全文,圈画出不理解的字词,查字典或联系上下文理解。

2、交流自读情况(1)分自然段朗读课文,及时正音:“陨”的韵母是un ,“证”、“熔”、“蒸”是翘舌音,又是后鼻音。

(2)说说下列词语的意思,提出不理解的词语

干涸、陨石、咆哮、孕育、裹挟、渺茫、熔岩等

(3)讨论:课文主要写了什么内容?

这篇文章介绍了地球的“孪生兄弟”——火星的相关知识,指出火星上曾经有水、水的来源及其逃失的原因,推测了火星地表下可能有水并能孕育出生命,这是科学家正在探索的火星之谜。

(4)课文又介绍了几个方面的内容,简单分析交流后给课文分段,概括大意。

第一段(1)通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”,推测火星上有水和生命存在。第二段(2-5)科学家根据火星上发回的照片和火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源:一是陨石或彗星带去的,一是潜藏在一些矿物中的。

第三段(6-8)阐述了为什么地球上能留下水并孕育生命而火星却不能。

三、写字指导反复历练

1、观察字形抓住特征

要求书写的4个生字,有3个是左右结构的:“证”、“熔”、“挟”,要注意左窄右宽。

2、仔细描红认真临写

四、精读第一段了解相似之处

(一)学习第一自然段

1.人们把地球和火星称为一对“孪生兄弟”,它们两者之间有哪些相似点呢?请同学们读一读,用——划出来。

2.交流两者的相似之处:4个“同样……”和“甚至连……”。这兄弟俩长得太像了。

3.这段话里的破折号有什么作用?(解释说明)

4.引读:由火星和地球相似,人们也作出了这样的推测——火星也和地球一样有水和生命存在。

5.齐读第一节

五.作业

1.完成习字册。

关于本教案的常见问题

Q：7 火星——地球的“孪生兄弟”ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 火星——地球的“孪生兄弟”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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