5. 人民币获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

人民币教学目标:1. 认识人民币,进行人民币的互换,知道一元=10角,1角=10分;2. 通过认识人民币的教学,培养学生的观察能力、动手操作能力、生活实践能力以及小组合作精神;3. 结合教学内容对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。教学重点:认识人民币,会进行人民币的互换。教学难点:人民币的互换,知

资料类型：教学教案文档

所属课文：5. 人民币

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

148

下载次数

更新时间

2018-04-23 08:17:00

来源学校

学校：上海同济黄渡小学

5. 人民币获奖说课稿

未知

2018-04-23 08:17:00

148

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5. 人民币获奖说课稿

正文

人民币

教学目标:

1. 认识人民币,进行人民币的互换,知道一元=10角,1角=10分;

2. 通过认识人民币的教学,培养学生的观察能力、动手操作能力、生活实践能力以及小组合作精神;

3. 结合教学内容对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。

教学重点:认识人民币,会进行人民币的互换。

教学难点:人民币的互换,知道元、角、分之间的进率。

教学媒体:多媒体课件,玩具、真币、模拟人民币

教学流程:

一、导入

1. 出示玩具,请小朋友来猜猜看,它值多少钱?

2. 在平时生活中,哪些地方还要使用钱?

3. 那你们知道我们国家的钱叫什么吗?

对,我们国家的钱叫“人民币”,这节课我们就来认识人民币。

(出示课题:人民币)

二、认识人民币

1.认识人民币

(1)(出示课件)小朋友看,这些都是我们国家现在使用的人民币,你们认识吗?老师已经给你们准备了一个放钱的盘子,我们称它为“小小银行”,请你们到小小银行里拿你认识的人民币说给组内的小朋友听。(小组讨论,反馈交流。) (2)这些人民币有几元的,几角的,几分的,

“元、角、分”是人民币的单位,元是最大的单位,分是最小的单位。

放大新版100元:你是怎么认识这张100元的?

观察两张100元,都是100元,为什么不一样?(新版、旧版)

(3)观察两张1元,这两张都是1元的,它们有什么区别?(纸币、硬币)观察两张1角,这两张都是1角的,它们有什么区别?(纸币、硬币)

(4)认识样币,告诉学生样币是不可以使用的。

2.分类

这么多的人民币放在一起,多不整齐,我们来帮它分分类。

可以按什么分?小组尝试分类,反馈交流。(媒体出示)

三、人民币的互换

1.进率

(1)乘车车费为1元,可以怎么付? (小朋友讲出几种不同付法)

(2)那么1元可以换几个1角呢?(媒体出示:1

角)

(3)那么1角又可以换几个1分呢?(媒体出示:1分)

(4)2元可以怎么付?

2.互换

(1)课本第38页练习(学生尝试,反馈交流)

(2)实践应用

(课件出示)这么多东西,喜欢吗?那你想买什么东西,该怎么付钱?

(小组讨论,反馈交流)

1. 今天这节课你学到了什么本领?

2. 你还知道人民币的哪些知识?

3. 歌曲欣赏《一分钱》

刚才大家帮kitty猫解决了许多难题,也有点累了,接下来我们休息一下,一起来欣赏一首歌曲:《一分钱》

四、总结

关于本教案的常见问题

Q：5. 人民币获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5. 人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5. 人民币获奖说课稿