小数四则混合运算优质课教案整理

《小数四则混合运算》教学设计

—新人教版四年级数学下册教案

教学目的:

1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。

2、在教学中进一步培养学生的计算能力.

教学重点:

掌握小数四则混合运算顺序.

教具准备:投影片.

教学过程:

一、复习:

1、列竖式计算,看谁既对又快

①7. 4+21.72 ②50.43-25.8

③ 1.5×0.8 ④ 0.36÷1.2

2.、请总结整数四则混合运算的顺序和方法

7325-714+146-89

10000-(981-326)+148

3 用递等式计算,看谁又对又快。

①150-25+75 ②100 ÷20×5 ③360 ÷〔(245-230)×4 〕

①150-25+75②100 ÷ 20 × 5③360 ÷〔(245-230)×4 〕

二、新课:

1、例题】: 用20元买3本笔记本和1支钢笔,每本笔记本3.5元,每支钢笔6.3元,还剩多少元?

【方案一】:

1. 买3本笔记本要多少元?

2. 买3本笔记本后还剩多少元?

3. 剩下的钱再买1支钢笔后,还

剩多少元?

【方案二】:

1. 买两种商品一共用去多少元?

2. 还剩多少元?

解决问题

【方案一】:

1、买3本笔记本多少元?

3.5×3=10.5(元)

2、买3本笔记本后还剩多少元?

20-10.5=9.5(元)

3、剩下的钱再买1支钢笔后,还剩多少元?

9.5-6.3=3.2(元)

综合式:20-3.5×3-6.3

=20 -10.5-6.3

=9.5-6.3

=3.2(元)

答:还剩3.2元。

【方案二】:

1、买两种商品一共用去多少元?

3.5×3 +6.3

=10.5 +6.3

=16.8 (元)

2、还剩多少元?

20 -16.8 =3.2(元)

综合式:20-(3.5×3 +6.3)

=20 -(10.5 +6.3 )

=9.5-16.8

=3.2(元)

答:还剩3.2元。

三、练习

1、说一说下面算式的运算顺序,再计算。

0.36 ÷[(6.1-4.6)×0.8 ]

2、数学医院( 请在下面各题中打“√”或“×”,并说出它错在哪里?)

①16.5 -1.2 ÷0.3 ②2.6 ×4.7 +5.3 ×8.1

=15.3 ÷0.3 =2.6 ×10 ×8.1

=51 =26 ×8.1

=210.6

③16.2 ÷〔(3.5 +4.6)×0.2 〕④27 ×2.8 -3.2 ×19 =16.2 ÷〔8.1 ×0.2 〕=75.6 -60.8

=2 ×0.2 =14.8

=0.4

四、总结整数四则混合运算和小数计算四则混合运算的顺序和方法:

1、加法和减法叫做 (第一级) 运算;乘法和除法叫做 (第二级) 运算.

2、在一个算式里,如果只含有同一级运算,要 (从左到右) 依次计算.

3、在一个算式里,如果含有两级运算,要先做 (第二级) 运算,后做 (第一级) 运算.

4、在一个算式里,如果有括号,要先算 (小括号),再算 (中括号) 和 (大括号) . 五、作业:

练习十六 1、2、5题(说明:1、2题可以不抄字; 5题用递等式计算。)