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《我喜欢的一则格言》教学设计单位：鹤壁市淇滨小学姓名：王淑姣《我喜欢的一则格言》作文教学设计[习作内容] 格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从本次活动展示的格言，也可以从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之路上给了自己怎样的教育。让我们以“我
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- 2018-05-01 10:01:00
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习作ppt课件课堂实录
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正文
《我喜欢的一则格言》教学设计
单位：鹤壁市淇滨小学
姓名：王淑姣
《我喜欢的一则格言》作文教学设计
[习作内容] 格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从本次活动展示的格言，也可以从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之路上给了自己怎样的教育。让我们以“我喜欢的一则格言”为话题，完成一篇习作吧。
[教学目标] 1.通过习作指导，激发学生的习作兴趣，使学生乐于自由表达。
2.培养“我口说我心，我手写我心”的能力和赏析评价的能力。3.练习写作。
[教学重难点] 鼓励不拘形式，大胆写作，用自己独特的语言写出精彩的片段。
[教学过程] 一、指导审题。
1.
板书课题。
2.
质疑课题。
3.
对于题目，还需要我们注意什么？
4.
你还记得我们学过哪些格言？
5.
阅读老师搜集的格言。
6.
给你的作文拟一个题目。
二、指导写作方法
1.
判断这是哪一类作文？（写事类）
2.
交流讨论：选择什么样的事情来印证格言？说说你选择的事例。
3.
要想把典型事例写具体、写生动、写地打动人心，我们可以运用什么写作方法？
（细节描写：外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写
侧面描写、环境描写、以点带面、各种修辞手法）
三、范文欣赏：
欣赏要求：你想向作者学习什么？
（开门见山、排比和比喻的修辞手法、结尾照应开头等等）
四、学生练笔
五、展示评议
板书设计：
我喜欢的一则格言
格言 具体事例 启示
（教育和劝诫） （有代表性） （真情实感）
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-01 10:01:00
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来自：学校：鹤壁市淇滨小学
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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