能说会道优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

总第课三年级备课时1、通过读读背背，积累语言，发展语言。学习2、训练学生的听说能力，在口语交际中，培养语言交际的能目标力。学习训练学生的听说能力，在口语交际中，培养语言交际的能力。重点调整与反教师活动学生活动思一、激趣导学语文百花园又向我们开放了，让我圈出表示动物名字的字。们马上进入百花

资料类型：教学教案文档

所属课文：能说会道

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2018-05-17 08:16:00

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学校：凌海市第二小学

能说会道优质课教学设计

未知

2018-05-17 08:16:00

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关键词：能说会道优质课教学设计

正文

总第

课三年级

备课

时

1、通过读读背背，积累语言，发展语言。

学习

2、训练学生的听说能力，在口语交际中，培养语言交际的能目标

力。

学习

训练学生的听说能力，在口语交际中，培养语言交际的能力。

重点

调整与反教师活动

学生活动

思

一、激趣导学

语文百花园又向我们开放了，让我圈出表示动物名字的字。

们马上进入百花园，去寻找语文的填空读词。

乐趣。板书课题。

说一说。

二、我的采集本：

１．课件出示题目中的成语，自由

练读。

２．观察思考：词语中都有什么共

同的字？

1、师：请大家自读短文，注３．圈出表示动物名字的字。

意把短文读通顺。

４．熟读词语。

2、指名读，纠错。

师：大家再读，边读边想：５．课件出示缺少动物名字的词语，你知道了什么？

指名填空读词。

1、

讨论交流：

６．拓展积累：你还知道那些带有

①小蚂蚁是怎样把比它大得多的面包渣儿搬回家动物名字的词语。

的？

②你想跟小蚂蚁说些什

么？

三．谈话引入：

2、

师：你还知道小蚂蚁的同学们，你喜欢观察吗？对于哪些趣事儿？说给大家身边的事物你感兴趣吗？你有记录听。

观察到的事物的习惯吗？读一读语

文天地中的观察日记吧！

3、

师：日记的格式要注意

些什么？

四．阅读观察日记：

自然界的动物实在太有趣了，不课题

语文百花园二（2）

仅有关于它们的古诗和成语，而且有小朋友也加入了观察它们的行列，瞧，书上就收集了一位小朋友的观察日记。

１．自由读，认识文中的生字，读准字音，不理解的词语可以查字典。

２．整体感知：日记中写的是小作者观察什么的事？

３．指名读短文：继续整体感受：你觉得写日记的小朋友是个什么样的孩子？

４．引导思考：小作者都观察到了什么？读一读、画一画。

５．出示课后思考题，

引导学生读中理解小蚂蚁把比它大得多的米渣儿般回家的过程，培养学生理解语言文字和感悟按事情发生发展经过进行写作的顺序。提高学生的语言表达能力。

指名回答

自由读，认识文中的生字，读准字音，不理解的词语可以查字典。

提高学生的语言表达能力。

板书设计：语文百花园二（2）

有趣的动物世界

可爱的样子

小动物的生活习性

关于本教案的常见问题

Q：能说会道优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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