能说会道教案1｜教案在线预览

资料摘要

教学内容“阅读平台”和“能说会逆” 。一走进“阅读平台”1、自由读短文，要求读准每一个字音。遇到不会读的字可以查字典，也可以请教同学。2、边读边标出自然段。3、同桌互相听读短文，纠正对方的错音。4、再读短文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。5、四人小组合作读短文，要求读得通顺流利。6、指名检查读

资料类型：教学教案文档

所属课文：能说会道

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2018-05-18 14:36:00

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学校：鹤壁市湘江小学

能说会道教案1

未知

2018-05-18 14:36:00

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关键词：能说会道教案1

正文

教学内容“阅读平台”和“能说会逆” 。

一走进“阅读平台”

1、

自由读短文，要求读准每一个字音。遇到不会读的字可以查字典，也可以请教同

学。

2、

边读边标出自然段。

3、

同桌互相听读短文，纠正对方的错音。

4、

再读短文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。

5、

四人小组合作读短文，要求读得通顺流利。

6、

指名检查读，评读。

7、

听老师范读短文，想：短文写了一件什么事？

8、

默读短文，想想为什么“回家的路上，我心里美滋滋的”

9、

你喜欢短文的小作者吗？为什么？

10、

你也做一回小作者，向失学的同学献爱心，把你的零用钱汇给他们，你会填写

汇款单吗？先用铅笔在书中的汇款单上练习填一填。

11、

同桌互相看看对方填得怎么样，大家讨论讨论应该怎样填。

12、

老师评点。

二学习“能说会道”

1、

自由读引导语。

2、

默读。你明白了这道题的要求吗？

3、

想一想你自己见过、听过或亲身经历过的与爱心有关的事。对哪一件事你印象最

深？

4、

四人小组先练习说一说。要求讲述时要把事情说清楚。听的同学要听明白讲了一

件什么事，有不明白的地方可以询问，或让讲述人讲得再具体一些；也可以对大家都感兴趣的事情展开讨论；还可以评议一下讲述人的普通话发音是否正确，声音是否洪亮，说话是否流利等。

5、

指名说。评一评讲述得怎么样，好在哪里，有哪些要注意的地方。

关于本教案的常见问题

Q：能说会道教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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