6和7的组成第一课时教学设计｜教案在线预览

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6和7的组成广东省汕尾市城区新港街道中心小学谢春玲【教学内容】：教科书第44页的例题、第48页第1题。【教学目标】：1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。3、培养学生良好的思想品德，合作解

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所属课文：6和7的组成

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2018-04-13 15:53:00

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学校：汕尾市城区新港街道中心小学

6和7的组成第一课时教学设计

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关键词：6和7的组成第一课时教学设计

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6和7的组成

广东省汕尾市城区新港街道中心小学

谢春玲

【教学内容】：教科书第44页的例题、第48页第1题。

【教学目标】：

1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。

2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。

3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。

【教学重点】：了解6和7的组成。

【教学难点】：怎样有序地把6的5种组成方法摆出来。

【教具准备】：小棒小圆片

（1——7）的数字卡片

【教学过程】

一、创设情境，生成问题

1、我们玩4、5的对口令，我出1，我出3，1和3组成4……

2、师：前面我们认识了两位新朋友6和7，请大家找一找我们周围哪些物体的个数可以用6或7来表示。

4、师：我们生活中确实有很多的物体的个数可以用6或7来表示，数学王国的小猴子今天想和我们一起来研究6和7的组成（师板书课题）你们高兴吗？

二、探索交流，解决问题

1、学习6的组成

①把6个小圆片给涂上2种颜色，可以怎样填？

打开书第41页。在书上给小圆片涂色，教师巡视。

（教师可以指导学生有顺序的涂色。）

②让学生结合自己涂的小圆片，完整填出6的组成。

③指名回答，教师板书。

2、教学7的组成。

问：将7个小方块分成两堆，有几种分法呢？

①学生动手操作。

②小组内讨论，有几种分法？

③学生反馈，教师板书：

问:我们看到了每一组,还能想到什么? ④巩固7的组成

①出示魔术箱，魔术箱里共有7朵花，拿出几朵让学生猜箱中还有几朵，并说明理由，谁坐得最好就让谁猜。

②比一比谁的小耳朵听的清楚，听的仔细。

师：拍2次手，又拍4次手，问老师先拍几次又拍几次

生：先拍2次，又拍4次

师：谁能用我们今天所学的知识说出几和几组成几

生：2和4组成6

③师生、生生进行对口令游戏（我出1，我出6，1和6组成7……）

三、巩固应用，内化提高

1、创设游戏吃螃蟹（课堂作业）感悟6和7的组成

2、电脑出示（P41页做一做第1题和第2题）

3、找朋友游戏

四、布置作业（P43页练习九第3题和第4题）

五、回顾整理，反思提升

师：师手指黑板这是你们动手，动脑学会的知识，谁能说一说，今天你学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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