4 火把节教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

火把节【教学目标】1．认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。2．理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。3．正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重难点】理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。【教学方法】阅读法、小组讨论法等

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 火把节

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2018-03-23 22:04:00

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学校：伊川县吕店乡王村小学

4 火把节教学创新设计

未知

2018-03-23 22:04:00

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关键词：4 火把节教学创新设计

正文

火把节

【教学目标】

1．认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。

2．理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学重难点】

理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

【教学方法】

阅读法、小组讨论法等

【教学准备】

课件

【课时安排】

2课时

【教学过程】

【第一课时】

一、预习。

1．搜集彝家火把节的图片及过火把节的一些情况。

2．自读课文，自学生字；默读思考：课文是分哪向部分写的，你是根据什么划分出来的？

二、导入新课。

1．同学们都喜欢哪些节日？说说过节的情况和心情。

2．我国有56个民族，很多民族都有自己特有节日，我们今天就去参加彝族的火把节吧（板书课题）。

三、初读课文，整体感知。

1．自读课文，了解彝族火把节的情况。

2．说说课文写了哪几部分内容。

3．课文写了火把节的哪几个场面？

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四、细读课文，理解感悟。

1．读了课文，你对彝族火把节有了哪些了解？

2．你最喜欢哪些场面，说说自己的感受。

3．说说彝族火把节的来历，了解了这个传说，你想到了什么？相互交流。

五、有感情朗读课文。

1．采取个人读、小组读、指名读等方式有感情地朗读全文。

2．朗读你最喜欢的段落，展示给大家听。

【作业布置】

1．朗读课文，抄写生字、课后“读读写写”的词语。

2．进一步搜集彝族人民过火把节的资料

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关于本教案的常见问题

Q：4 火把节教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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