14 居里夫人的三克镭优秀说课稿

《居里夫人的三克镭》第一课时教案

桂林市石油小学：殷姣云

教学目标：

1、引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能简练地概括文章主要内容。

教学重难点：

1、

掌握本课生字。

2、能简练地概括文章主要内容。

第一课时

课前三分钟

一、导入新课，认识居里夫人

一）、创设情境，走近居里夫人

同学们，在我们的成长历程中，会认识、熟悉很多人，有些人会让我们记忆深刻，他们用自己的言行影响着我们，也激励着我们，今天，我们就走近这样一位伟大的女性，她的名字叫：居里夫人

二）、资料分享，认识居里夫人

谁能谈谈对这位伟大女性的了解？搜集关于居里夫人的资料，现在就让我们一起交流分享一下。

（居里夫人（1867—1934）是伟大的物理学家，她出生在波兰，真正的名字叫玛丽，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。她勤奋努力，于1893年获得物理学硕士学位，1894年又获得数学硕士学位。1903年，居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。1911年12月，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。居里夫人终生为人类的幸福献身科学，从不计较个人的私利和荣誉。她先后获得奖金10种之多、奖章16种之多，以及100多个名誉头衔。）

师：居里夫人确实是个伟大的科学家，她的伟大并不只在于她在科学研究领域的贡献，还在她的人格，今天我们一起走进14课《居里夫人的三克镭》（板书课题并齐读）

二、初读课文，整体感知。

1.学生初读课文，注意读准字音、读通句子。

2.把不理解、读不好的句子做上标记，同桌交流。

3.认读本课词语。（课件出示）

4.理解“端庄娴雅、简陋、富甲一方、腰缠万贯、弘扬、醉心”词语的意思。（课件出示）

三、再读文本，理解大意。

1.自读课文，思考问题。

（1）用概括精炼的语言说说课文讲了一件什么事？

记叙了居里夫人一生拥有三克镭的事。

2）理清脉络，分段

第1-4自然段先从美国记者麦隆内夫人1920年5月的一天采访居里夫人讲起，讲居里夫妇在十八年前炼出了第一克镭，当时每克镭价值七十五万法郎，这位夫人应该早已富甲一方了，事实上十八年后居里夫人却买不起一克镭。原因是居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。

第5、6自然段讲麦隆内夫人为居里夫人奔走、募捐购买一克镭的饯的经过以及数年以后美国公众再次向居里夫人捐赠一克锂的情况。

第7、8自然段揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界。

（3）三克镭是怎样得到的，有什么用途？（课件出示）

第一克自己提炼（专利）公布于众（公布）。

第二克美国公众捐献（捐献）科学研究（研究）。

第三克美国公众捐赠（捐献）治疗癌症。

2、小组合作，学习1—4段，品味句子，感受人格魅力。

过渡：镭来之不易，用途又这么广，唯一掌握镭提纯技术方法的居里夫人是不是富甲一方呢？

品读重点句子

1、端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。此时，镭问世已经十八年了，它当初的身价，每克

曾高达七十五万法郎。这位美国记者由此推断，仅凭这项专利技术，居里夫人早就应该富甲一方了。工作环境很艰苦，这与镭的发现者身份非常不相称。富甲一方与异常简陋形成鲜明的对比，为下文描写居里夫人放弃专利埋下伏笔。

2、事实上，居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。

“就”表示在很短时间以内，说明居里夫妇在发现镭元素后很快就公布了镭的提纯方法，毫不犹豫。“毫无保留”表示居里夫妇将镭的提纯方法全都公布于众，自己没有留下一点儿秘密。既不犹豫，又毫无保留，充分表明居里夫妇心中想着全人类，丝毫不去考虑个人得失。

3、居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”

“异常平淡”，表示居里夫人觉得他们这样做很平常，不认为是多么了不起的事情。将自己重大的科学研究成果毫无保留地公布于众，是非常不平凡的举动。而居里夫人自己却自己看得异常平淡，她的思想境界是多么崇高。“没有人应该因为镭致富”，说明居里夫人不把自己的科研成果作为谋利的资本，并且认为别人不应该这样做。可惜的是，并非所有人都像居里夫妇那样大公无私，正如课文所写的，后来“镭的提纯技术使世界各地的商人腰缠万贯”，这完全违背了居里夫

妇的初衷。

四、课堂小结，布置作业。

确实，居里夫人就是这样一位醉心于事业的大公无私的人。下节课我们继续走进这位伟人的世界。

板书设计

14居里夫人的三克镭

第一克自己提炼 公布于众

第二克美国公众捐献 科学研究

第三克美国公众捐赠 治疗癌症