8和9的加减法教案和学案内容｜教案在线预览

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《8和9的加减法》卓尼县木耳学区博峪小学张燕教学内容：人教版新课标小学数学第一册５６～５７页内容，练习八第７～９题教学目标：１、知识与技能：引导学生经历根据一幅图写出两道加法和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受加减法之间的关系，会看一幅图写出四个算式。 2、掌握有关8、9的加减法的计

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所属课文：8和9的加减法

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2018-05-23 16:46:00

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学校：卓尼县木耳学区博峪小学

8和9的加减法教案和学案内容

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关键词：8和9的加减法教案和学案内容

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《8和9的加减法》

卓尼县木耳学区博峪小学

张燕

教学内容：人教版新课标小学数学第一册５６～５７页内容，练习八第７～９题

教学目标：１、知识与技能：引导学生经历根据一幅图写出两道加法和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受加减法之间的关系，会看一幅图写出四个算式。 2、掌握有关8、9的加减法的计算方法，并正确计算。 3、情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

教学重点： 1、看一幅图写出四个算式。 2、掌握计算方法，正确计算。教学难点：感受加减法间的关系，会看一幅图写出相关的四个算式。

教学过程：一、

复习

1．口算7以内的加减法。

二、讲授新课： 1、

根据一幅图写出四道算式，初步感知加减法间的关系。

｛1｝学习“一图四式”

（1）根据一幅图写出两道加法算式。

课件出示恐龙图，左边5个，右边3个。

师：你能看图提出问题并写出不一样的加法算式吗？(学生观图，提出问题，并根据问题写算式，（板书：6＋2＝8 2＋6＝8) 师：为什么根据同一幅图，你们却写出两道不同的加法算式呢？请大家观察一下，这两道加法算式有什么特点？

（2）根据一幅图写出两道减法算式。

让学生说出算式。

(板书：8－6＝2 8－2＝6) ｛2｝在操作中巩固一图四式，探究计算方法

（1）出示苹果图

（2）看图列式计算

①能列几个算式就列几个算式；

②同桌互相说说你是怎么列的。

③、汇报算法。（板书：5 + 4 = 9 4 + 5 = 9 9- 5 = 4 9 - 4 = 5 ）

这四道算式是什么意思？你们是怎么算的？

（3）

初步感受加减法之间的关系（4）独立操作列式 ① 9面彩旗还可以分成几面和几面？请同学们把其他分法用学具摆出来。摆完后，写出相关的4道算式。 ②（汇报板书：⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿）

5+4=9 9-5=4 4+5=9 9-4=5 ③ 5+4=9是什么意思？怎么算的？读读它的加法朋友。读读它的减法朋友。 3、脱图计算（1）独立计算

出示：3+5=（） 8-3=（） 5+3=（） 8-5=（）（2）汇报算法三、整理小结 1、

分类：这么多的算式，我想把它们分成两类，可以怎么分？

生1：按有关8的算式分一类，

有关9的算式分一类。师在生的指引下移动算式卡片，并揭示课题。（板书：8、9的加减法）生2：按加法分一类，减法分一类。

师指名分类读一读。 2、排序（1）我想跟9的加法算式排排队。（师整理：1+8=9 2+7=9 …… 8+1=9）

这样排有趣吗？你们有什么发现？（2）你会用我的方法跟9的减法算式排队吗？（生说师摆）你们又有什么发现？（3）补充8的加减法算式 8的加减法队员还没到齐，还差谁呢？应该站在哪里？

四、全课总结

五、

练习 1、同桌合作读算式 2、练习八第７～９题

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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