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1.春光染绿我们双脚

第一课时

课时目标:

理解题意,学会生字词把握诗歌内容。

教学重难点:

把现代诗读出感情,读出集中的感受。

教学过程:

一、谈话导人

同学们,三月里有个什么节日?植树节我们应该做什么?听听别的少先队员又是怎么做的?今天就来学习一首春风扑面的现代诗——春光染绿我们双脚。(播放录音)

同学们听出了什么?感受到了什么?课题是什么意思?

二、朗读诗文,读出感情,读出感受

1、情绪渲染:诗歌是美的语言,诗歌是情的艺术。诗歌也是练习朗读的好教材。今天我们就来尽情朗读这首诗。让我们看看谁朗读得更投入,更专注,更有感情。

2、这一课中有许多生字,通过预习认识它们了吗?

(1)出示本课生字(包括二类字)认读。

(2)出示生字组成的词语,读读说说自己的理解。

3、下面请同学们自由朗读,想一想怎样读能读得出彩出色。

4、读了以后知道这首诗歌写的是什么吗?

5、下面想请同学们尽情地表演或表现自己的朗读,读出自己独特的理解和感受,好吗?

1)指名学生逐节朗读。

2)群体评议高低,个体介绍朗读理解。

3)再作新的朗读体验。

教师的欣赏、评点、引导有机结合在其间。

三、指导写字

1、出示生字,说说自己学会了哪些字?哪些字感觉较难写难记?

2、重点指导下列生字。袍、裸:衣字旁,别写成示字旁。鼠:笔画较多,注意笔顺、间架。(学生描红、临写)

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