14 秦兵马俑教学内容概述

14、秦兵马俑

教材分析:

《秦兵马俑》是一篇状物类的散文。本篇课文以其紧凑鲜明的结构、生动形象的语言、细致入微的描述,充满深情地展现了秦兵马俑光辉灿烂的形象,表现了中华民族悠久深远的文化艺术。整篇课文涌动着一种浓浓的真情——一种对于中华民族无穷智慧的赞叹、热爱之情。可以说,它不仅是一篇状物类散文,更像是一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗。学生是意义的主动构建者,在朗读、欣赏、想象一系列的学习活动中,把秦兵马俑的美,雕塑艺术的美,传统文化的美的种子潜移默化地渗透进自己的血液里,达到文化的濡染作用。

教学目标:

1、能在阅读中认识本课生字。通过各种方法,理解并积累词语:举世无双,绝无仅有,鸟瞰,惟妙惟肖,享誉世界等。

2、有感情地朗读课文。了解文章的写作结构。体会兵马俑的类型众多,个性鲜明。

3、能在学文过程中了解列数字、打比方、联想在表达中的作用。

4、激发同学们对中国传统艺术以及中国劳动人民的敬佩之情,激发民族自豪感。

教学重点:

有感情朗读课文,体会兵马俑的宏大精美。

教学难点:

借助语言材料,展开丰富想象,感受兵马俑的特点。

教学准备:课件

第一课时

课时目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。

3、练习给课文分段概括段落大意,练习概括主要内容。

教学准备:课件

教学过程:

预习导学:

1、资料链接

秦始皇兵马俑坑位于西安市临潼区城东6公里的西杨村南,西距秦始皇帝陵

1225米,是秦始皇陵园中最大的一组陪葬坑,坑中所埋藏的浩大俑群是秦王朝强大军队的缩影。它是由三个大小不同的坑组成,分别编号为一号坑、二号坑、三号坑。三个俑坑总面积近20000平方米,坑内共有同真人、真马大小相似的陶俑、陶马约8000件,实用兵器数以万计。

2、朗读课文三遍,把课文读准、读通,标出自然段。用横线划出生字新词,用波浪线划出不理解的词句,联系上下文想一想或查工具书理解。

3、读一读,再抄写。

举世无双所向披靡南征北战神态自若目光炯炯

跃跃欲试若有所思惟妙惟肖绝无仅有战车千乘

一、课堂研讨

第一板块:揭题初读

1、同学们,中华民族有着五千年历史。(课件出示图片)蜿蜒起伏的万里长城、金碧辉煌的皇家宫殿,浩浩荡荡的京杭大运河,是悠久历史和灿烂文化的缩影。今天,就让我们一起去陕西临潼,观赏享誉世界的秦兵马俑。(课件出示课题) 2、“秦”指的是秦代,“俑”指的是古代陪葬用的偶像。“秦兵马俑”是给秦始皇陪葬用的,制作成军队官兵和战马模样的陶俑。

3、秦兵马俑是什么样子的呢?让我们带着疑问,一起走进课文。(课件出示要求)请同学们轻声读读课文,注意这几个要求:

①读准字音,读通句子。

②边读边想,课文向我们介绍了哪几个方面的内容?

请同学们带着这两个要求认真读课文。(动画:读一读,想一想)

4、课文读完了,我们一起来看这一组词语:(课件出示词语)

昂首挺胸张弓搭箭神态庄重身材魁梧

跃跃欲试擎着利剑身披铠甲头戴金冠

请一位同学读这些词。(课件定格时间稍长)

这个字读“qíng”,是后鼻音,我们一起读准它。身材魁梧的“魁”是半包围结构,一个“鬼”,加一个“斗”,中间的撇折点不能少写。我们一起读好这个词。

同学们发现了吗,这些词有的是表示动作的,有些是表示神态的,有些是表示穿着的,这些词都是用来描写人物的。像这样的词语还有很多,你还能说一些吗?(动画:说一说)

5、同学们,这篇课文向我们说明介绍了秦兵马俑哪些方面的内容呢?(动画:

议一议,说一说)

6、这篇课文介绍了兵马俑的位置、特点和价值三部分内容。第二部分是全文的重点,为我们详细介绍了秦兵马俑“规模宏大”和“类型众多”“个性鲜明”的特点。

第二板块:规模宏大

1、秦兵马俑究竟有多大呢?作者是怎样说明“规模宏大”这个特点的呢?请同学们读读课文第二小节。(动画:读一读)

2、同学们看屏幕——(课件出示填空)

已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多,共有6000个左右。

3、在这一小节中,作者列举了一连串准确的数字,并把兵马俑的面积与足球场的大小进行了形象的比较,还列举出了一号坑的大小,综合运用了列数字、作比较、举例子的说明方法,充分说明了秦兵马俑“规模宏大”的特点。

4、我们一起来读第二小节!(动画:有感情朗读)

当堂训练

1.选一选

金冠(guān guàn)千乘(chéng shèng)之国似乎 (sì sh ...

ì)

摩天大厦( xià shà)将领(jiāng jiàng)身着短甲(zháo zhu ...

ó)享誉(yùyǜ)踏上征程(tā tà)俑..

坑 (kēng kāng)

.

鸟瞰(kàn gǎn)魁梧(guǐkuí)拼搏(bóbuó) ...

南征北战(zēng zhēng)所向披靡(mǐmí)

..

2.词语搭配

()的气势()的工艺()的个性()的身材

()的体格()的神态()的体态()的刀片

3.补写下列段意。

一(1)写兵马俑的价值和出土的地方。

二(2)

四(11)写秦兵马俑形象地展示了中华名族的强大力量和英雄气概,在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。