词语盘点教学设计｜教案在线预览

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五年级下册《词语盘点一》教学设计玉龙县九河乡北高完小奚云军【设计理念】以学生为本,为学生创设轻松、愉快、和谐的实践氛围,引导学生热情参与、全员参与,激发学生主动探究、主动运用的欲望,让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。【教学目标】1、读好、写好本单元的生字词,培养好的读写习惯。2、积累好词

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-24 22:00:00

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学校：玉龙县九河乡北高完小

词语盘点教学设计

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2018-04-24 22:00:00

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关键词：词语盘点教学设计

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五年级下册《词语盘点一》教学设计玉龙县九河乡北高完小奚云军【设计理念】

以学生为本,为学生创设轻松、愉快、和谐的实践氛围,引导学生热情参与、全员参与,激发学生主动探究、主动运用的欲望,让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。

【教学目标】

1、读好、写好本单元的生字词,培养好的读写习惯。

2、积累好词,培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。

【课时安排】

1课时

【教学准备】

PPT教学设计

【教学流程】

一、谈活导入

同学们,我们通过这一组课文的学习,我们认识了很多的新词语,今天我们一起回顾一下我们所学的一些词语吧!

看看这些词语,能勾起我们的一些回忆吗?(PPT展示词语)【设计意图】

学完一单元,引导学生对课文内容进行回放是十分必要的。有了这个环节,学生不仅可以巩固所学,而且更能加深对课文内容的理解,达到温故知新。

二、读读写写,巩固理解

1、出示“读读写写”的词语,学生自由认读。

2、指名让学生读,注意读准字音。

3、齐读词语。

4、出示学生平时经常写错的几字。(PPT展示)

5、PPT展示笔画笔顺,让学生跟着写一写,同时说出笔画。

6、学生写一写,同桌间互相评一评,看谁写得好,并进行互相指导。

7、通过PPT展示进行我知道、我能用教学。

【设计意图】

正确读写是积累和运用的基础。也可以结合班级学生学习现状来确定词语记忆、书写的重难点。

三、读读记记,加强积累

除了这些生字词外,课文中还有很多值得积累的好词,我们也要读读记记。

1、出示“读读记记”的词语,学生自由朗读。(PPT展示)

2、同桌互读,互相正音。

3、齐读词语。

4、运用教学。读得很好,我们还要会使用。

5、“读读记记”中四字的词语很多,看看同学们理解、会用了没有。

6、说一说,用一用(PPT展示词语)。

7、指名让学生说一说,用一用。

【设计意图】

采用多种形式增强学习的趣味性,调动学生能与读、记、写的积极性,让他们更多的接触瓬语、积累词语,并在运用中自然的领悟。四、课后拓展

在我们学过的课文里,还有很多值得积累的好词好句。下课后同学们记得要多收集一些好词好句。

【设计意图】

让学生在课后也学会多积累一些词语,形成一种良好的学习习惯。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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