12 夜晚的实验教学活动设计方案

《夜晚的实验》教学设计

河图镇河村中心小学贾艳红

教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、能联系语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词语的意思以及其所带引号的用法。

3、借助文本感受并学习科学家细心观察、大胆试验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

在教师指导下,正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。

教学难点:

学习科学家细心观察、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

教学准备:

课件ppt

教学时间:

2课时

第一课时

教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解斯帕拉捷夜晚实验的经过,进行语言、思维训练。

教学难点:

了解斯帕拉捷夜晚实验的经过,进行语言、思维训练。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备:

课件ppt

教学设计:

一、导入检查预习

鱼儿在水中有自由来去的本领,人们就模仿鱼类的形体造船;鸟儿在天空有自由飞翔的本领,人类就模仿鸟儿结构制造飞机,这就是仿生学的例子。今天,我们一起来学习《夜晚的实验》就是写仿生学发展过程中一个重要的实验,这个实验得从意大利科学家斯帕拉捷说起。齐读课题。

1、下面来看看同学们的预习情况。

蝙蝠敏锐薄膜敏捷

秘密障碍矿藏恩惠

2、指名朗读,纠正字音。

二、整体理解课文

1、学生自读课文,要求:读准字音,读通句子。

2、请学生说说课文主要内容。(用上“敏捷”“敏锐”)

3、读完课文,你知道重点是写的什么?

哪几个自然段写的是夜晚实验的具体过程?

(多次实验揭开秘密)

4、课文可以分成几段?分别写了什么?

(蝙蝠夜行引起好奇)

(引发研究带来恩惠)

三、感悟好奇善思

1、斯帕拉捷为什么想到做这个实验?自由读第一自然段。

(1)读了这一段,你从斯帕拉捷身上感到什么?

仔细观察:你从哪里看出来的?

善于思考,好奇心强:哪句话表明他在思考?第三句,指名读出斯帕拉捷十分好奇。

(2)小结:的确,斯帕拉捷是个善于发现,好奇心很强的人,正是这个发现使他决心做实验来揭开蝙蝠飞行的秘密。他是如何做实验的?他的实验又给人类带来哪些恩惠?我们下节课继续学习。

四、综合训练

1、完成补充习题部分练习。

2、说说下面句子中引号的用法。

A、表示引用B、表示突出强调C、表示特殊意义D、表示特殊称谓E、表示讽刺否定

“难道它薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能够在夜间洞察一切吗?”斯帕拉捷这样猜想。()

原来,表蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。()蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?

()

3、课文中还有使用双引号的地方吗?是什么用法?板书设计:

夜晚的实验

蝙蝠夜行多次实验引发研究 引起好奇揭开秘密带来恩惠

第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能联系语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词语的意思以及其所带引号的用法。

3、借助文本感受并学习科学家细心观察、大胆试验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

教学难点:

借助文本感受并学习科学家细心观察、大胆试验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

教学准备:

课件ppt

教学设计:

一、复习导入

1、通过上节课的学习,你认识了一个怎样的斯帕拉捷?

这节课,我们继续学习《夜晚的实验》。我们和斯帕拉捷一起实验,共同揭开蝙蝠夜行的秘密。

二、理解实验过程走近斯帕拉捷

1、学生默读课文,在书上勾画,思考完成下列表格:

斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密呢?给你什么启示? (一)、实验

1、请学生默读课文,然后作汇报。

斯帕拉捷对很好奇,第次他想,于是他这样做实验,结果发现,实验说明。

2、最后斯帕拉捷得出怎样的结论?

啊!蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物,原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的!

感情朗读这一结论。

3、结合汇报,抓住重点句,换位思考,体会斯帕拉捷的科学精神。善于思考

好奇心强

大胆实验

不怕失败

4、斯帕拉捷的实验,哪次写得最详细?想想看作者为什么这样写呢? (二)、启示

超声波是什么呢?斯帕拉捷的实验给我们带来哪些恩惠呢?

学生自读课文第三段。

1、斯帕拉捷在好奇心的驱使下,通过坚持不解地实验终于揭开了蝙

蝠夜间飞行的秘密,从他身上你得到怎样的启示呢?

(1)学生思考,用一两句话写下感悟启示。

(2)指名交流。

三、拓展训练

今天,我们一起来学习《夜晚的实验》就是写仿生学发展过程中一个重要的实验,你还知道哪些仿生学的例子呢?

学生谈谈仿生学的例子。

板书设计:

好奇心强

细心观察夜晚的实验善于思考超声波(斯帕拉捷)大胆实验

不怕失败