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《我们家的男子汉》教学设计河北省邢台县将军墓镇中心学校李红霞【教材分析】:这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。按人物的性格特点组织、安排材料,观察细致,描写细腻,语言风趣、幽默而又含蓄。【学情分析】:本文通俗易懂,通过生
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- 所属课文:6 我们家的男子汉
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6 我们家的男子汉ppt配套的教学设计方案
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关键词:6 我们家的男子汉ppt配套的教学设计方案
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《我们家的男子汉》教学设计河北省邢台县将军墓镇中心学校李红霞【教材分析】:这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。按人物的性格特点组织、安排材料,观察细致,描写细腻,语言风趣、幽默而又含蓄。
【学情分析】:本文通俗易懂,通过生动风趣的语言描写,突出了人物个性。讲解这篇课文时,首先要引导学生熟悉课文内容,从而抓住关键语句具体地复述课文中的人物和事件,深入研究文章主体部分安排材料的顺序和特点,进而了解文章的主旨,让学生摘出课文中细腻描写人物的有关句子,体会精彩之处。
【教学目标】:
1.学习文中组织材料的方法及幽默风趣的细节描写。
2.体会小男孩逐渐成熟、自主自立、刚强的形象,培养同学们争做男子汉的信心和勇气。
【教学重点】:
学习文中组织材料的方法及幽默风趣的细节描写。
【教学难点】:
体会小男孩逐渐成熟、自主自立、刚强的形象,培养同学们争做男子汉的信心和勇气。
课时安排:1课时
【教学过程】:
一、绘本导入,激发兴趣
给同学们讲述绘本《我爸爸》,让学生初步感受男子汉的形象。
师:是的,说到男子汉,我们的头脑中就会马上联想到:顶天立地、光明磊落、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等等,今天我们一起
走进《我们家的男子汉》来认识一位小小男子汉,看看他身上有什么品质感染着我们。
二、预习检查
读准下列字音:
倔强胆怯嘱咐沮丧轮廓蹿
(强调重点词语)
三、整体感知,梳理思路
1.找出小主人公的童年趣事,思考这些趣事展现出小男孩什么性格?
提示:运用“从_________趣事中,我看到了一个________的小男孩”的句式回答问题。
2.根据学生回答,为小男孩填写成长档案。
四、写法总结,概括主旨
1.本文安排材料的顺序和特点是怎样的?
按照人物性格特征来安排的,把材料分为三个方面,加小标题,条理清楚。
2.细节描写:是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
3.文章主旨:这篇文章的内容按照______来分类,运用大量的_________,表现了小主人公的_______,刻画了一个逐步成长的小男子汉形象。
五、拓展延伸,情感升华
1.阅读语文主题丛书4,P23《七根火柴》,感受文中的细节描写,并体会革命战士的男子汉气概。
2.请学生描述身边的男子汉事例,并说说从哪些细节感受到了这种形象。
3.编织诗歌《我是男子汉》,配乐齐读自己编织的小诗。
六、好书推荐:
课下阅读《水浒传》,感受文中的细节描写,并体会梁山好汉的男子汉气概。
七、板书设计:
6.我们家的男子汉
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《6 我们家的男子汉》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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