8 小鹰学飞板书设计｜教案在线预览

资料摘要

8 小鹰学飞教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。2、学会本课生字,其中田字格上的字只识不写,认识2个新偏旁,理解由生字组成的词语,学会用“已经”说话。3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。教学时间三课时。第一课时课前让学生让把课文读通顺,知道文章的大致内

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 小鹰学飞

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2026-04-18 22:47:36

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学校：施甸县酒房乡垭口小学

8 小鹰学飞板书设计

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关键词：8 小鹰学飞板书设计

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8 小鹰学飞

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

2、学会本课生字,其中田字格上的字只识不写,认识2个新偏旁,理解由生字组成的词语,学会用“已经”说话。

3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。

教学时间三课时。

第一课时

课前让学生让把课文读通顺,知道文章的大致内容。

给各自然段标上小节号,画出生字词。

教学目标

1、能正确、流利地朗读课文,

2、学会本课生字,其中田字格上的字只识不写,认识2个新偏旁,理解由生字组成的词语。

教学重点识字写字

教学流程

一、直观导入揭示课题

1.今天,老师给小朋友们带来了一个好朋友,看看它是谁?

(播放雄鹰高飞的录像,激发起孩子们对鹰的喜爱之情。)

2.小朋友,认识它吗?对,它就是飞行能手——鹰。我们来写写这个字。(范写“鹰”字)这是我们本课要求认识的第一个生字,谁来读一读?

3.刚出生的小鹰是不会飞的,它是怎样成为飞行能手的呢?今天我们就来学习课文《小鹰学飞》,请小朋友认真看老师书写课题。(写课题)齐读课题

二、初读课文。

1、同桌检查预习情况。

在生字下做记号。

标上自然段序号。

2、自由轻声读课文

在难读的句子下面画上“~~”。

3、老师检查自读情况。

(1)检查生字字音掌握情况。

①出示小黑板。

小鹰跟着摇摇头不算拼命指了指

急促总算鼓起劲头顶盘旋吧

②指名看拼音读词语。

(2)重点检查几个难读的句子。

①出示:小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。

②出示:小鹰一抬头,只见白云上面,还有几只鹰在盘旋呢!

(3)检查课文朗读情况。

①指名说说本课共有几个自然段?

②指名分自然段读课文。

读后师生共同评议。

3、教师范读课文。

学生思考:这篇课文主要讲的谁和谁?讲的是它们之间的什么事?指名分自然段朗读课文

三、教学生字字形,指导书写

出示:摇算鼓命促

指导识记、书写

四、作业。

练读课文。

关于本教案的常见问题

Q：8 小鹰学飞板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 小鹰学飞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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