长方体与正方体的体积含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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长方体与正方体的体积武宁路小学曹申申教学内容:沪教版五年级第二学期第四单元P48-49教学目标:1、通过观察、操作等活动,探索长方体和正方体的体积公式。2、掌握长方体和正方体的体积计算公式,并能正确计算长方体和正方体的体积。3、能进一步体验立体图形与生活的联系,感受立体图形的学习价值,提高学习数学的

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所属课文：长方体与正方体的体积

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2018-04-17 09:20:00

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学校：武宁路小学

长方体与正方体的体积含PPT的教学设计及点评

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关键词：长方体与正方体的体积含PPT的教学设计及点评

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长方体与正方体的体积

武宁路小学曹申申教学内容:沪教版五年级第二学期第四单元P48-49

教学目标:

1、通过观察、操作等活动,探索长方体和正方体的体积公式。

2、掌握长方体和正方体的体积计算公式,并能正确计算长方体和正方体的体积。

3、能进一步体验立体图形与生活的联系,感受立体图形的学习价值,提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。

教学重点:

1、从数长方体所含体积单位个数,到计算长方体所含体积单位的个数,得到长方体体积计算公式。

2、从长方体体积计算公式出发,根据正方体是特殊的长方体,得出正方体体积计算公式。

教学难点:理解推导长方体体积计算公式的过程。

教学用具:透明长方体(无盖)、1立方厘米的小正方体24个。

教学过程:

一、复习旧知,引出课题。

1、什么是物体的体积?

2、想要知道这个立体图形的体积是多少,只要知道它所包含的什么?

师:今天这节课我们就来研究长方体和正方体的体积。

二、研究学习,推导公式。

1、同桌两人合作摆一摆,来探究这个长方体的体积是多

反馈:(1)这个长方体的体积是多少?

(2)你是怎么摆的?

(3)如何得到长方体的体积是24cm3的?

师:第二次尝试摆一摆,探讨用比24个1cm3少的体积单位也能知道长方体的体积是24cm3的摆法。

小结:刚才我们采用了三种摆的方法知道了这个长方体的体积是24cm3。

2、出示长方体：它包含多少个体积单位？ 3、不摆放体积单位，这个长方体的体积是多少？ 4、出示长方体，演示尺量出长宽高的过程。学生归纳长方体的体积计算公式。

小结：长方体体积＝长×宽×高，也就是用长里面的体积单位数量×宽里面的体积单位数量×高里面的体积单位数量，长方体体积就是长、宽、高里所含体积单位数的乘积。

5、通过练习，学生归纳正方体的体积计算公式。（1）

（2

10cm

三、练习巩固，实践运用。 1、填表：

2、实际应用

（1）一本长方体形状的精装图书《十万个为什么》，长25厘米，宽15厘米，厚4厘米。这本书的体积是多少立方厘米？

（2）北京奥林匹克公园内的国家游泳中心（又称“水立方”），长177米，宽177米，高30米，这个“水立方”的体积是多少？四、课堂总结。

今天这节课我们学到了什么新知识？谁来说一说？五、独立练习。

已知这个长方体的体积是25立方分米，它的长是2.5分米，宽是2分米，求它的高。

关于本教案的常见问题

Q：长方体与正方体的体积含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体与正方体的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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