异分母分数加法和减法PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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异分母分数加减河东小学张海霞教学内容冀教版小学数学五年级下册第26-27页。教学目标知识和技能会进行简单的异分母分数加法和减法。问题解决与数学思考经历自主探索异分母分数加减法计算的过程情感,态度和价值观通过积极参加与数学学习活动,获得克服困难和运用知识解决问题的成功体验。重点难点重点:掌握异分母分数

资料类型：教学教案文档

所属课文：异分母分数加法和减法

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2018-04-20 10:38:00

来源学校

学校：平乡县丰州镇河东小学

异分母分数加法和减法PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：异分母分数加法和减法PPT配套优秀教学设计内容

正文

异分母分数加减

河东小学张海霞

教学内容

冀教版小学数学五年级下册第26-27页。

教学目标

知识和技能

会进行简单的异分母分数加法和减法。

问题解决与数学思考

经历自主探索异分母分数加减法计算的过程

情感,态度和价值观

通过积极参加与数学学习活动,获得克服困难和运用知识解决问题的成功体验。

重点难点

重点:掌握异分母分数加减法的计算方法。

难点:如何化异分母分数为同分母分数。

教具学具

实物投影或多媒体课件等。

教学设计

一、旧知铺垫

1、同分母分数加减法练习

说一说同分母分数加减法计算的法则。

2、通分。

（1）学生自主通分，将结果与同学交流。

（2）说一说通分的依据，过程。

（3）求分母最小公倍数的方法及具有特殊关系的两个数的最小公倍数。

二、探索新知

1、揭示课题。

师：以前我们学习了同分母分数的加法计算和减法计算，同学们都掌握了计算法则。今天，我们一起来学习异分母分数加减法。板书课题:异分母分数加减

2、教学例题。

实物投影出示教材例题1情境图。

问题：他俩一共用了多少张纸？

（1）根据题意列出解决问题的算式。

12＋＝_______(张)23

（2）学生自主探索计算方法，老师巡视课堂进行个别的启发，引导。 ①、把异分母分数化成同分母分数。

②、用2和3的最小公倍数做公分母，计算比较简便。

(3)汇报计算的过程和结果，教师板书。

12 ＋ 2334＝＋ 667＝(张)6（2和3的最小倍数是6，以6作公分答：他们一共用了（）张纸。母）

（4）你还能提出什么数学问题？

问题:红红比丫丫多用了几分之几张纸？

① 提出解决问题的算式。

②说一说：你认为应该怎么样算？（通分后在相减）

答：红红比丫丫多用了六分之一张纸。

三、课堂练习。

教师出示下列练习题，学生独立完成。指名学生板演。

、填空。

3、学生完成后,集体订正答案。教师注意学生解题时出现的问题,要给予改正和强调。

四、课堂小结

说一说这节课你有什么收获。

异分母分数加减法的计算方法:分母不同的分数相加减,要先通分,后加减。通分时,要以分母的最小公倍数作分母。五、布置作业。

第27页“练一练第1--4题”

板书设计

异分母分数加减

计算方法:

(1)分母不同的分数相加减,要先通分。

(2)以分母的最小公倍数作分母。

关于本教案的常见问题

Q：异分母分数加法和减法PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《异分母分数加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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