习作第二课时教案

人教版小学五年级语文下册第三单元作文教学设计学写发言稿

甘肃省武都区葆真小学刘绪奎

教学目标

<知识与技能>

1.让学生在交际中学会怎样动之以情,晓之以理劝说别人,了解规劝语言的特点,体会养成良好行为习惯的重要性。

2.让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。

3.继续引导学生练习把自己的意思表达清楚,把句子写通顺。

<过程与方法>

<情感态度和价值观>

教学重难点

1.让学生了解规劝语言的特点,体会养成良好行为习惯的重要性。

2.学会写发言稿,继续引导学生把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

教学过程

一、谈话激趣,导入课题。

同学们,每周一我校在举行升旗仪式时,学校就要安排一名教师走上国旗台进行《国旗下的讲话》,如果是讲话之前,把讲话内容写成文稿,那就是一种发言稿,今天我们来学习写发言稿,板书课题。

二、明确目标、试写发言稿。

1.假如要改选班干部,怎样写发言稿呢?下列大家先来看一两篇例文,

也可以看看发言稿的写作知识。

2.学生交流阅读后的想法,明确写发言稿的方法。

板书:开头——写称呼、问候

中间——表明自己的观点

①要明确自己的观点

②要讲清楚自己的优势。

③要讲清楚自己的打算。

④结尾——祝语、致谢。

3.尝试写一份发言稿。

三、共同评议,修改发言稿。

1.同桌互读各自的发言稿,相互探讨,提出修改意见。

2.选择三位同学的发言稿,展示评议。

3.各自根据评议修改发言稿。

四、对照比较,发现问题。

1.教师发一份事先准备的发言稿,让学生和自己的发言稿比较,看看有什么发现?

2.课堂交流各自的发现。

3.教师归纳学生的发现:

(1)发言稿的格式:称呼、问候、致谢等。

(2)发言稿的语言风格:诚恳、坦率、简洁。

(3)发言稿的吸引力:条理清楚、有创意。

4.学生根据新的发现,各自修改发言稿。

五、尝试发言、不断完善。

1.学生自由准备发言。

2.课堂模拟竞选,学生上台发言。

3.师生共同评议。(1)发言稿的语言是否适合。(2)是否简单明了、通俗易懂、口语化。

4.学生再次修改发言稿。

六、拓展延伸,学写其他发言稿。

1.学生阅读其他发言稿,有什么发现?

2.课堂交流:

(1)发言稿的共同特点:观点鲜明;条理清楚;语言简洁明快。

(2)不同的发言稿内容有区别,对象不同,有不同的特点。

3.尝试写一写其他的发言稿。

4.课堂交流、评议。

七、作业布置

继续完成本次发言稿,认真修改,誊到作文本上。

竞选《红领巾监督岗》的发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们:

你们好!我是王万鹏,今天是我第一次站在讲台上演讲,我这次想竞选的是《红领巾监督岗》。俗话说,没有规矩,不成方圆,而我们班,这样一个优秀的集体,更应该需要一个来帮助你们的人。我会发现你们的优点,更会指出你们的缺点。这不是监督,而是一份对你们真诚的帮助与发现。我认为,做为一《红领巾监督岗》成员,首先应该起到带头作用,所以我会以我的实际行动去证明我能行,我能胜任这份神圣而艰巨的任务。如果我能够当上《红领巾监督岗》,我想:

1.我可以让班里的纪律更好,争取每一次都拿到纪律流动红旗。

2.我可以管住自己,也可以管住别人。上课认真听讲,下课文明礼貌。

3.我会与同学们和睦相处,用幽默的语言跟他们讲道理,大家象生活在一个大家庭里一样快乐。

4.我还会成为老师的好帮手,为老师分忧解难。

如果我竞选不上,也没关系。我会严格要求自己做一个好学生,一个让老师满意的好学生。不过,我有信心竞选上纪律委员,今后在老师、同学们的帮助下,我会严格要求自己,以身作则,踏实的工作,为同学们尽自己最大努力。在班里,我不算是最好的,假如我当上了纪律监督员我会更加严格要求自己,为同学们树立榜样,相信在我们的共同努力下,人人都能发挥自己的聪明才智,也许我不是最优秀的,但只要我认真,用心去做了,就一定

能使我们的整个班级变成一个团结向上、积极进取的集体。

我也有一些优点,就比如我不乱说废话。而且我还热爱读书,家中书架里放的大部分是我的书,有《海底两万里》《格列佛游记》《拿破伦传》《鲁滨逊漂流记》《汤姆、索亚历险记》《童年•在人间》……好多名著小说,每天我都如饥似渴的读书,我相信在我的带领下,希望大家都能像我一样热爱读书。我希望能得到大家的支持和鼓励.谢谢大家!如果这次竞选成功了,我将认认真真,踏踏实实的履行自己的诺言。磨练自己,干好“红领巾监督岗”的工作。希望老师和同学们支持和监督我。如果我竞选失败,说明我有很多地方还达不到老师和同学们的要求,我会把它看成是一次锻炼自己的机会,并会加倍努力,争取早一点达的你们的要求。

最后我只想说一句话:给我一次机会还你十分满意 .

我的演讲完毕!谢谢大家!

竞选班长发言稿

亲爱的老师、同学们,大家好!

今天我站在这里演讲,想竞选本学期我们班长的职务。非常感谢老师们和同学们,是你们给了我这次机会,这个学期,为了更好的锻练自己,更多的为大家服务,我决定竞选班长。

我认为,班长不只是个称号,他代表着优异的成绩和为班级服务的热情以及对同学们的友谊。

假若我当选,我不会让这个“长”成为一个虚名。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁,是老师的得力助手。不过,我得先从自我做起,严格要求自己,起表率作用。

其次,我会在任何时候、任何情况下,都能想同学们之所想,急同学们之所急,敢于坚持原则,作为一个班集体的带头人物,我有能力处理好班级的各种事务。当别人有困难时,我会热心向前帮忙;我还会带领大家一起学习,一起进步,一起在知识的海洋里遨游。

当上班长后,我会更加努力,做好学生的榜样,管理好班级,完成班上的各项任务,让同学更加团结,发挥自己的带头作用,让我班的各项都走在全年级前头。我会以更大的努力,为班级争光添彩,为大家做好榜样。学习方面,我会更加努力,以优异的成绩来告诉大家,我能行!

请大家相信我,我能行!一定能行!谢谢大家。