13 海洋——21世纪的希望名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

13.海洋--21世纪的希望教学要求1.学会8个生字,理解由生字组成的词语,会用“由于”造句。2.了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然,热爱科学的情感。3.在通读课文的基础上,领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。4.能正确、流利、有感情

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所属课文：13 海洋——21世纪的希望

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2018-04-16 09:28:00

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学校：含山县清溪镇巧脉小学

13 海洋——21世纪的希望名师教学设计2

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关键词：13 海洋——21世纪的希望名师教学设计2

正文

13.海洋--21世纪的希望

教学要求

1.学会8个生字,理解由生字组成的词语,会用“由于”造句。

2.了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然,热爱科学的情感。

3.在通读课文的基础上,领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。

4.能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学时间两课时。

第一课时

一、导人新课,激发兴趣

1.看图片。(大海)

同学们,你们了解海洋吗?海洋与我们人类有哪些关系呢?

2.揭示课题。(板书:8 海洋——21世纪的希望) 为什么说海洋是人类21世纪的希望呢? 二、初读指导

1.借助拼音自学生字,会读会写田字格中8个生字会读田字格上面两个生字。

2.查字典并联系上下文,理解下列词语的意思

低廉威胁大显神威望洋兴叹慷慨敬畏喜怒无常无穷无尽

3.自读课文,想想每个自然段的意思。

三、检查自学情况

1.指名分自然段朗读课文,要求读得正确、流利。

2.讨论:全文共有几个自然段? 每个自然段写什么?

全文可分几部分? 哪部分写海洋是21世纪的希望?

四、精读训练

1.自由朗读第一段,画出中心句。(出示:人与海洋的关系非常密切)

2.课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的呢? 画出有关语句。

交流:(1)“海洋给人类提供了航行的便利。”说说自己的理解。

(2)“它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少……”说自己对这句话的理解。(抓住“慷慨、丰富、每日不可缺”几个词)这两句之间的分号,说明什么?这两句都是讲海洋给人类带来的益处,因此,千百年来人们——(热爱海洋)

(3)“无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇……”说说自己对这句话的理解。(要求抓住“无情、冲垮、毁灭”等)这句是讲海洋给人类带来的可怕灾难,所以人们在热爱海洋的时,又——(敬畏海洋)

3.引读第3自然段。

4.指导朗读第一段。要读出千百年来人类对海洋既“热爱”又“敬畏”的复杂心情,及面对它“喜怒无常”的无奈。齐读第一段。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 海洋——21世纪的希望名师教学设计2