分苹果优质课教案整理

北师大版小学二年级数学下册

教学设计分苹果

张小梅

教材分析

《分苹果》是小学数学二年级下册第一单元《除法》的第一课时的内容。教材从学生已有的表内除法引入,让学生进一步体会除法的意义,学习除法竖式的写法。安排了分苹果活动,列举了几种解决这一问题的方法,在此基础上,引入用竖式计算的方法。让学生经历分苹果的实际操作过程,进一步了解竖式中的每一步所表示的含义和分苹果的活动是紧密联系起来的。

教学目标

1、知识与技能:在分苹果的过程中,学会用竖式计算的方法,掌握除法竖式的书写格式。

2、过程与方法:经历分苹果的过程,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。

3、情感态度与价值观:使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性,增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。

教学重点难点

1.使学生正确掌握用竖式计算除法的方法,掌握除法竖式的书写格式。

2.理解和掌握除法竖式的写法和体会竖式中每一步的具体含义。教学准备:

1、教具:课件。

2、学具:小圆片

教学方法:情境教学

教学课时:一课时

教学过程

一、算一算,比一比看谁算得又对又快。

7×4= 45÷5= 7×6= 64÷8=

63÷9= 30÷5= 24÷4= 8×4=

5×9= 28÷7= 72÷8= 15÷3=

二、谈话引入

淘气和笑笑正在分苹果,他们遇到了一个数学问题,我们去帮帮他们好吗?(大屏幕出示主题图)观看主题图,你发现了哪些数学信息?根据信息提出一个数学问题。学生提问题。

二、学习新课,合作探究

1、想一想、算一算。从学生的已有知识入手,独立思考。 18个苹果,每盘放6个,可以放几盘,你会计算吗?

2、算一算、议一议。小组合作。在小组内讨论用不同的方法解决问题。

3、学生在小组内说一说,小组汇报

(1)组、利用数数的方法,一盘:6个,两盘:12个,三盘:18个。可以利用手中的小圆片摆一摆,并展示摆小圆片的过程。

(2)组、利用减法的方法:18-6-6-6=0

(3)组、利用乘法口诀:三六十八

(4)组、利用除法竖式的方法

4、小组派两名同学到黑板,一名演示竖式计算过程,一名讲解,每一部分表示什么?

5、结合学生板书,强调竖式的书写顺序:

先写除号,再写被除数,最后在左侧写除数,商要和被除数的各位对齐。强调除法竖式每一部分表示的意思。

6、指明说一说除法竖式每部分的意思,同桌练习说一说。

7、试一试:进一步熟练掌握竖式计算的方法。进一步强调书写竖式的顺序,完成第2页填一填,说一说。

18÷2= 63÷9=

三、学中做

1、元宵节快到了,小狗,小熊,小白兔在一起过节,他们分别带来了很多好东西,我们去帮他们分一分吧。完成第3页练一练第一题,学生练习在小组内说一说除法各部分分别表示什么?

2、完成圈一圈,填一填。

(1)24支蜡笔,平均分给4个小朋友,每人分到几支?

(2)36个气球,每6个绑成一束,可以绑成几束?

3、

4、做一做。

(1)被除数是32,除数是8商是几?

(2)48÷6=

(3)有24根骨头,平均分给6只小狗,每只小狗分几根?

(4)一共有54朵花,每6朵花插一瓶,需要几个花瓶?五、总结本课

同学们,在本节课你学到了哪些知识?

六、作业设计:教材第3页1、3题

板书设计:

分苹果

每盘放6个苹果,18个可以放几盘?

18÷6=3(盘)

答:18个苹果可以放3盘。

请同学们注意:书写竖式的顺序

先写除号,再写被除数,最后写除数,商和被除数个位对齐