12 夜晚的实验ppt课件课堂实录

《夜晚的实验》教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课3个生字,理解由生字组成的新词

3、理清课文脉络,学习用小标题概括。

4、学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。

【教学重点】1、读顺课文,理清课文脉络,学习用小标题概括。

2、学习科学家善于发现、善于探索研究的科学态度。【教学课时】两课时

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入,揭题

师:同学们,还记得我们学过的一篇关于介绍仿生学知识课文? (人类的老师)这篇课文重点向我们介绍了人类向动物学习的几个例子。

师:仿生学就是人类模仿生物功能,来发明创造的一门科学。

你们能举几个仿生学的例子吗?

(人类模仿鱼儿在水中自由升降的现象,发明了潜水艇。从鸟儿飞行的原理,发明了飞机……)

师:今天我们也来学习一个在仿生学过程中重要的一个实验。

板书课题:《12 夜晚的实验》齐读课题

学生质疑:看了课题,你有什么疑问?(指名提问)

【学生提问:1)为什么选择在夜晚做实验?(2)谁、什么时候、在什么地方做实验?(3)为什么要做这个实验?(4)实验的内容是什么?结果又如何?】

二、检查课前预习

大家提的问题都很有价值,不过在解答之前,老师要检查一下大

家的预习情况。

1、读准字音

蝙蝠(biān fú)轻盈(yíng)障碍(ài)苍蝇(ying) .....

恩惠(ēn)矿藏(cáng)蒙上(méng)薄膜(báo) ....

【注意多音字:藏、蒙、薄;注意“蝙蝠、碍”的写法;最后齐读两遍】

2、开火车读课文,读准字音,读顺课文。(师生评价);指导长句朗读。

3、解决提出的问题。

提问:1、谁做的实验?(介绍人物,交流搜集的背景资料。)

2、怎样进行夜晚的实验?

很明显,四次实验就是文章的主体部分,也就是课文哪一小节到哪一小节?(第2-6自然段)

师:文章重点部分就是第2-6自然段,写出了实验的过程,可以成为一段,像这种抓重点段来分段,也是一种很好的分段方法。

复习以前学过的分段方法。

三、理清课文脉络,说说课文主要内容

1、说说段落大意

一(1)写蝙蝠灵活地在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。2、二(2—6) 写斯帕拉捷经过多次实验,终于揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。

3、三(7—9) 写斯帕拉捷的实验引发了人们对超声波的研究,从而给人类带来了巨大的恩惠。

虽然这种分段方法,语言已经很概括了,但不够简洁,更不利于记忆。你能根据段意列出小标题吗?

老师先示范一下,课件出示:蝙蝠夜行,引起好奇

师小结方法:抓关键词,用简洁的语言来概括,以便更好地掌握课文内容。

指名回答

【幻灯显示】

一、蝙蝠夜行引起好奇

二、多次实验揭开秘密

三、引发研究带来恩惠

师:根据小标题简要说出课文的主要内容。(指名说说)

四、再读课文,感受人物品质

(一)出示要求:快速浏览课文,你觉得斯帕拉捷是个怎样的人?

板书:善于观察,充满好奇心,勤于思考,锲而不舍

1、你从哪些地方感受到斯帕拉捷观察事物特别细致?

2、课件出示:第一自然段

3、指名说说那些词语最容易体现斯帕拉捷善于观察?(常常看到,很多,从来不会)

4、指名朗读

5、师小结:这个现象本来是司空见惯的现象,别人根本不会关注,而斯帕拉捷却“常常看到”足以说明他具有高度的敏感性和一颗好奇心。

出示课件:第一节填空

(二)师述:古希腊哲学家亚里士多德说过:思维从疑问和惊奇开始。

1、出示:这个现象引起了他的好奇:蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?

师:这句话描写了人物的什么?(心理活动)

2、指导朗读,你能把斯帕拉捷的好奇和疑惑读出来吗?

(指名朗读)

3、师小结:好奇心对于科学家来说,是多么重要的素质啊!请找出文中类似表现人物心理活动的句子。(用曲线画出) 4、比较一下,分别读一读

A、这个现象引起了他的好奇:蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空

中自由自在地飞行呢?

B、斯帕拉捷很奇怪:不用眼睛,蝙蝠凭什么来辨别前方的物体,捕捉灵活的飞蛾呢?

C、难道它薄膜似的翅膀不仅能够飞翔,而且能在夜间洞察一切吗?斯帕拉捷这样猜想。

5、师小结:的确,斯帕拉捷就是这样一个善于思考,好奇心强的人,正是他的发现,使他决心做实验来揭开蝙蝠飞行的秘密。(三)请大家快速默读课文,找一找,斯帕拉捷那种锲而不舍的精神表现在哪里?

师:可以用自己的话来说,也可以在文中找。

生:斯帕拉捷契而不舍的精神表现在实验过程中。

师过渡:斯帕拉捷如何实验的?

1、默读课文2~6自然段

思考:斯帕拉捷是怎样做实验的?结果如何?用简洁的词句完成表格。

出示表格,看清要求:默读课文,自行完成,同桌交流:(时间

学生交流

师:你觉得哪一次实验最详细?为什么?

(重点突出,详略得当)

总结:斯帕拉捷不愧为是个有名的科学家,他的成功源于他所具备的优秀品质。

下堂课继续深入研究实验的过程。

五、作业:

1、抄写词语。(书写准确、工整)

2、熟读课文,思考课后的问题,下堂课交流。